面向基礎(chǔ)教育數(shù)字作業(yè)系統(tǒng)的安卓深度定制研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，教育信息化已經(jīng)成為世界各國的研究熱點。教育信息化的發(fā)展使得通識教育背景下的個性化教育成為可能，基礎(chǔ)教育信息化是教育信息化中最重要的部分，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互助學(xué)習(xí)的能力。本文基于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的作業(yè)管理問題展開研究工作。在基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)，作業(yè)是教師檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況的最重要的工具，是教學(xué)中的練習(xí)、訓(xùn)練綜合評價體。針對傳統(tǒng)作業(yè)管理過程中存在的教師批改作業(yè)負(fù)擔(dān)重、學(xué)生做作業(yè)負(fù)擔(dān)重等問題，本文基于融合理念提出了全媒體數(shù)字作

2、業(yè)系統(tǒng)框架，重點研究數(shù)字作業(yè)管理系統(tǒng)客戶端和服務(wù)端的設(shè)計與實現(xiàn)。
　　針對平板電腦用作數(shù)字作業(yè)系統(tǒng)終端存在的融合性問題、持續(xù)性使用問題和用戶體驗問題，本文提出基于安卓系統(tǒng)的深度定制研究。本文重點研究在作業(yè)管理系統(tǒng)應(yīng)用場景下如何解決封閉開放性、便捷可靠性和本質(zhì)輸入方式等關(guān)鍵問題。本文的重點工作如下：
　?。?）封閉式作業(yè)環(huán)境研究。作業(yè)管理系統(tǒng)負(fù)責(zé)實現(xiàn)作業(yè)學(xué)習(xí)過程的電子化管理，本文針對學(xué)生在使用作業(yè)管理系統(tǒng)時對平板電腦環(huán)境的封閉

3、性需求展開研究。專用學(xué)習(xí)桌面是安卓系統(tǒng)啟動后的第一個應(yīng)用程序，主要管理安卓系統(tǒng)中的應(yīng)用程序，為作業(yè)管理系統(tǒng)提供封閉式的運行環(huán)境。
　?。?）安卓教育平板的便捷可靠性研究。學(xué)生在學(xué)習(xí)視頻或者閱讀電子書時可能隨時需要喚醒筆記應(yīng)用程序做筆記。本文重點研究如何提高作業(yè)管理系統(tǒng)的使用便捷性，通過研究安卓對Home鍵的處理過程，并設(shè)計Home鍵事件監(jiān)聽模塊和系統(tǒng)狀態(tài)管理模塊。
　　本文最后在平板電腦上對作業(yè)管理系統(tǒng)進(jìn)行可行性驗證，并對針