量詞“顆”、“?！薄ⅰ懊丁钡谋容^研究.pdf

1、量詞作為漢藏語系特有的詞類,它本身又是一個復雜的系統(tǒng)。對母語為漢語的人來說,在選用量詞時往往不能準確地做出判斷。外國人在學習漢語時,量詞則是最容易出現(xiàn)錯誤的詞類。本文試圖通過對“顆”、“粒”、“枚”這三個量詞在各個時代發(fā)展演變的歷時考察以及現(xiàn)代漢語中語法、語義的共時比較,探究它們的根本區(qū)別以及搭配不同名詞的理據(jù),為學生辨別近義量詞提供一個有效方法。本文包括五個部分。
　　 第一部分是緒論。主要介紹研究的背景,選題的意義。介紹漢語

2、量詞的復雜性和獨特性,以及留學生學習漢語時出現(xiàn)偏誤的根源所在。指出解決這一問題的方法,即先從量詞本體上下功夫,也就是說先要弄清楚量詞的來源和發(fā)展演變過程,再從共時的角度結(jié)合漢語文化的特點對它們進行分析和比較。然后對目前量詞研究的現(xiàn)狀進行描述,指出存在的問題。介紹本文的研究方法和手段。研究方法主要采用定量和定性相結(jié)合、歷時和共時相結(jié)合的方法。
　　 第二部分介紹“顆”、“?！薄ⅰ懊丁钡臍v時演變,并對其進行歷時比較。簡要介紹三個詞在

3、各個時期的發(fā)展趨勢,“顆”和“?！苯?jīng)歷了“名詞--發(fā)展為量詞--量詞初步發(fā)展--量詞進一步發(fā)展”的發(fā)展過程?！懊丁苯?jīng)歷了“名詞--發(fā)展為量詞--量詞用法泛化--量詞用法萎縮”的曲折變化。然后分別對“顆”、“粒”、“枚”各自的發(fā)展軌跡進行追溯,最后對三個詞的產(chǎn)生時間、發(fā)展軌跡、稱量范圍進行比較。
　　 第三部分現(xiàn)代漢語量詞“顆”、“?！?、“枚”的共時比較。首先,從語義的角度進行比較。通過語義特征分析比較語義上的相同點和不同點。明確

4、三個量詞在現(xiàn)代漢語中的應用范圍。其次,從句法特征和詞法特征的角度對三個量詞的語法特征進行比較。最后,從語義色彩的角度對三個量詞進行區(qū)分,形象色彩不同、情態(tài)色彩不同、格調(diào)色彩不同。
　　 第四部分“顆”、“粒”、“枚”的對外漢語教學。首先,從總體上對“顆”、“?！?、“枚”的對外漢語教學現(xiàn)狀進行描述。通過對留學生進行問卷調(diào)查了解學生學習三個量詞的實際情況,找到學生學習時存在的問題。針對學生存在的問題,從教學的角度對三個量詞進行辨析,