2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、我國的新農(nóng)村近年來,在新的形勢(shì)下,取得了很多發(fā)展的成果。在看得見的農(nóng)村公共事業(yè)中,農(nóng)村的教育得到了重視,農(nóng)村的醫(yī)保、社保體系,逐步建立并完善,農(nóng)村的衛(wèi)生環(huán)境得到了改良,有線電視、網(wǎng)絡(luò)的入戶率也在逐步提高?!帮嬎荚础?,這一系列成果得益于國家對(duì)“三農(nóng)”的重視,受惠于持續(xù)出臺(tái)的相關(guān)文件,以及政策的組織實(shí)施。伴隨著新農(nóng)村發(fā)展的軌跡,傳播媒體與新農(nóng)村的正常關(guān)系,應(yīng)由遠(yuǎn)及近,由疏至親。這不僅是傳播媒體作為農(nóng)村公共事業(yè)一部分,所應(yīng)當(dāng)給予的傾情奉獻(xiàn),

2、更是新農(nóng)村發(fā)展這一特定的歷史背景,對(duì)傳播媒體所提出的合理要求。
  為探求傳播媒體與新農(nóng)村的理論和實(shí)踐淵源,兩年內(nèi),在查找、了解農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè),在部分高校本科階段所開的課程,以及本校研究生階段的所有課程中,所收獲到的跨專業(yè)、跨學(xué)科間的知識(shí)貫穿和融合,開啟了本文對(duì)傳播媒體與新農(nóng)村發(fā)展的交互性和同質(zhì)性的思考。在前人的理論框架建構(gòu)下,本文從權(quán)利和義務(wù)的視角,提出了構(gòu)建傳播媒體在農(nóng)村的溝通網(wǎng)絡(luò),設(shè)置溝通網(wǎng)絡(luò)的把關(guān)人或意見領(lǐng)袖,把傳播媒

3、體對(duì)農(nóng)村的時(shí)有時(shí)無或集中時(shí)段的關(guān)注,轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)、自覺可持續(xù)性的關(guān)注,以及將傳播學(xué)提倡的受眾反饋,轉(zhuǎn)變?yōu)閭鞑ッ襟w自身的反饋,和建立專門的農(nóng)村報(bào)道隊(duì)伍等一系列新的見解,這是本文較為創(chuàng)新之處。
  當(dāng)然,由于衡量傳播媒體的責(zé)任體系,目前在中西方尚沒有科學(xué)、唯一、標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)。因此,只能從已有的為大多數(shù)學(xué)者所推崇的相關(guān)理論體系中尋求答案,隨著傳播媒體生態(tài)環(huán)境的變化,其責(zé)任的衡量尺度也隨著略有波動(dòng)。再者,對(duì)傳統(tǒng)媒體和現(xiàn)代媒體的信息統(tǒng)計(jì),以往過

4、期信息的搜索與整理,客觀上存在一定的限制,加上現(xiàn)代媒體每天在不同的時(shí)間段,都有滾動(dòng)新聞的更新。所以,對(duì)信息量的掌握可能存在著小范圍的誤差。
  在第一章的引言部分,得益于文獻(xiàn)綜述的方法,本文總結(jié)了國內(nèi)外關(guān)于傳播媒體責(zé)任的理論研究成果,以及中外學(xué)者在傳播媒體與農(nóng)村研究中的科學(xué)發(fā)現(xiàn),這些已有的研究背景,帶來了寶貴的寫作靈感。在第二章的理論闡述中,本文對(duì)新農(nóng)村、傳播、傳播媒體、責(zé)任這四個(gè)核心概念進(jìn)行了界定,并依據(jù)馬克思、拉斯韋爾、賴特、

5、麥奎爾的相關(guān)理論,建立了傳播媒體的責(zé)任理論模型,明確了其在新農(nóng)村發(fā)展中的權(quán)利和義務(wù)。在第三章的現(xiàn)狀部分,本文對(duì)傳播媒體資源、設(shè)施在新農(nóng)村發(fā)展中的主、客觀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述,指出了主觀媒體資源呈現(xiàn)的問題,以及客觀數(shù)字鴻溝帶來的影響。在第四章的分析問題部分,通過案例分析、內(nèi)容分析、文本結(jié)構(gòu)分析、對(duì)比分析等方法,結(jié)合運(yùn)用年度和季度數(shù)據(jù),找出傳播媒體存在的責(zé)任問題,分析問題的成因。有了研究背景、理論概述、主、客觀現(xiàn)狀、問題及成因分析的鋪墊,在第五章

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