“四位一體”中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管體系的研究.pdf

1、“質(zhì)量”是中小學(xué)生校服發(fā)展的核心。在我國，構(gòu)建科學(xué)有效的中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管體系，是校服質(zhì)量發(fā)展、提升的必要保障，是國家對(duì)中小學(xué)生校服質(zhì)量管理體制調(diào)整后實(shí)行宏觀管理的迫切需求，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下保證和促進(jìn)校服質(zhì)量的重要舉措。
　　關(guān)于中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管的研究，國內(nèi)外研究多從政府角度入手，通過出臺(tái)政策、管理辦法等集中探討校服質(zhì)量出現(xiàn)的問題，而對(duì)中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)控的微觀方面，如監(jiān)管因素的關(guān)系等研究的比較少，尤其時(shí)基于現(xiàn)狀的基

2、礎(chǔ)上構(gòu)建中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管體系的研究更少。在研究方法上，多定性研究而缺少定量研究，而且定性研究又常以經(jīng)驗(yàn)的描述居多，理論分析膚淺；定量研究法、實(shí)證研究法在校服質(zhì)量監(jiān)管上的研究更是少見，即便運(yùn)用了調(diào)查法也存在調(diào)查深度廣度的不夠；能夠有效地將兩者結(jié)合的實(shí)證分析確實(shí)不多。在研究成果上，多是重復(fù)性的研究成果，創(chuàng)新性研究不多，針對(duì)總校學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管的某一方面的研究較多，整體的系統(tǒng)分析不多。
　　鑒于此，本研究針對(duì)不同的調(diào)查對(duì)象，綜合運(yùn)用

3、文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查等定性定量的方法，政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生四個(gè)主體為切入點(diǎn)，針對(duì)中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管的現(xiàn)狀進(jìn)行了系統(tǒng)的調(diào)查研究。首先，對(duì)中小學(xué)生校服質(zhì)量監(jiān)管主體的分類、職能進(jìn)行了詳盡的闡述，并給出了定量分析，確定其結(jié)構(gòu)效度；同時(shí)，利用調(diào)查問卷，通過分層抽樣的方法，選取了不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同人員對(duì)政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生四個(gè)主體的監(jiān)管環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)查研究。最后，構(gòu)建出一套以政府、學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生為主體的，整合各個(gè)監(jiān)管環(huán)節(jié)，各主體間相互監(jiān)督、