以動(dòng)詞為中心的詞塊與二語寫作準(zhǔn)確性、復(fù)雜性、流利性發(fā)展的相關(guān)性研究.pdf

1、本研究探討了以動(dòng)詞為中心的詞塊與二語寫作準(zhǔn)確性、復(fù)雜性、流利性發(fā)展的相關(guān)性。這項(xiàng)研究試圖回答以下問題:第一,以動(dòng)詞為中心的詞塊的使用與二語寫作準(zhǔn)確性、復(fù)雜性、流利性是否具有顯著相關(guān)性?第二,寫作中以動(dòng)詞為中心的詞塊的數(shù)量是否隨著二語學(xué)習(xí)者語言水平的提高而顯著增長(zhǎng)?
　　詞塊是“反復(fù)共現(xiàn)的,固定或半固定的多詞單位或句子,它整體存儲(chǔ)在記憶中,使用時(shí)直接提取,無需語法生成和分析”。詞塊融合了語法、語義和語境的優(yōu)勢(shì),有助于英語學(xué)習(xí)者的語言

2、產(chǎn)出。動(dòng)詞在語法與詞匯中均占有特殊的地位,同時(shí)動(dòng)詞一直是二語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的重難點(diǎn)之一。因此我們認(rèn)為以動(dòng)詞為中心的詞塊對(duì)語言產(chǎn)出起著至關(guān)重要的作用。目前,以動(dòng)詞為出發(fā)點(diǎn)來探討詞塊在英語寫作中的作用的研究尚不多見。本研究對(duì)此進(jìn)行了一定的嘗試性探索。
　　本研究的受試是90名非英語專業(yè)大學(xué)生。根據(jù)語言水平的高低,他們被分為初級(jí)組、中級(jí)組和高級(jí)組。寫作測(cè)試進(jìn)行之后,數(shù)據(jù)分析分兩步進(jìn)行。第一步,使用統(tǒng)計(jì)軟件SPSS12.5對(duì)寫作準(zhǔn)確性、復(fù)

3、雜性、流利性和以動(dòng)詞為中心的詞塊的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析,對(duì)不同語言水平學(xué)習(xí)者的寫作準(zhǔn)確性、復(fù)雜性、流利性發(fā)展與動(dòng)詞詞塊的使用情況做出總體描述。第二步,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)分析,并對(duì)從初、中、高三組中抽取的三份樣本作定性分析以回答兩個(gè)研究問題。本研究得出以下結(jié)論:
　　1.以動(dòng)詞為中心的詞塊的使用與非英語專業(yè)大學(xué)生二語寫作準(zhǔn)確性、復(fù)雜性、流利性呈顯著正相關(guān)。說明詞塊的使用可以預(yù)示二語寫作的準(zhǔn)確性、復(fù)雜性和流利性。
　　2.受試作文中以動(dòng)詞