詞塊能力與二語口語水平的相關(guān)性研究.pdf

1、本研究調(diào)查高中生的英語詞塊能力與其英語口語水平的相關(guān)性。分別對二十五名高二學(xué)生進行詞塊能力以及口語測試收集數(shù)據(jù)。其中詞塊能力包括詞塊辨認能力以及詞塊輸出能力?？谡Z能力通過流利度、準(zhǔn)確度以及復(fù)雜度三方面來考察。測量工具包括詞塊能力測試試卷和口語水平測試試卷。詞塊能力測試包括詞塊辨認能力測試和詞塊輸出能力測試。詞塊辨認能力試卷包括兩篇短文，詞塊輸出能力試卷包括填空以及句子翻譯?？谡Z水平測試由簡單對話、看圖說話兩部分組成。
　　 口語

2、流利度用語速、發(fā)聲時間比、平均語流長度與平均停頓長度來測量。口語準(zhǔn)確度用無錯誤動詞比與無錯誤小句比來評價。口語復(fù)雜度用標(biāo)型比率與C單位從句比測量。利用皮爾森相關(guān)系數(shù)檢驗這六個指數(shù)與詞塊辨認能力分數(shù)以及詞塊輸出能力得分之間的相關(guān)性。
　　 研究發(fā)現(xiàn)詞塊辨認能力與輸出能力均與口語的流利度、準(zhǔn)確度與復(fù)雜度相關(guān)。詞塊能力強的人，二語口語能力也強。其中，在四個流利度指標(biāo)中，平均停頓長度與詞塊辨認能力的相關(guān)性最強，而語速比與詞塊輸出能力之間