聲樂學習中個性心理因素對表演的影響探究.pdf

1、國家對教育文化事業(yè)的重視和聲樂教育家的辛勤奉獻使得我國聲樂藝術(shù)得到了蓬勃發(fā)展，在聲樂理論研究方面不僅在生理上取得了豐碩成果，歌唱者的心理因素也得到了更多的關注。
　　 本文以聲樂學習中的個性心理因素對表演的影響為研究對象，目的是希望通過對學生自身的個性特點的把握，使其做到揚長避短，更加全面的挖掘和提高聲樂專業(yè)學生的表演能力，同時利用聲樂表演對歌唱者的全方位要求來完善其個性中的不足。全文共分四個部分，第一部分為文獻綜述，從聲樂心理

2、學中的個性研究、聲樂表演、個性與聲樂表演三個方面分別對已有的相關研究進行了歸納和總結(jié)，接著闡述了本文的目的、意義與創(chuàng)新之處。第二部分為個性心理及聲樂表演調(diào)查問卷，其中包括了研究對象、研究工具、研究程序及數(shù)據(jù)處理。第三部分是調(diào)查問卷綜合分析，首先對聲樂大學生個性類型的總體現(xiàn)狀、性別差異、民族差異幾方面進行了分析，其次分析了現(xiàn)階段聲樂大學生的表演方式現(xiàn)狀，最后將兩者進行對比分析發(fā)現(xiàn)不同個性類型在聲樂表演方式上存在著差異性，相反聲樂表演方式也