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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。粕擻儲(chǔ)搟:卻山專樹醐物膨幽“學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定,有權(quán)保留并向
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3、意欲凸顯、強(qiáng)調(diào)的側(cè)面。具有起點(diǎn)義、終點(diǎn)義、經(jīng)由義、距離義等路徑義空間介詞的作用是激活人們已有的關(guān)于路徑的認(rèn)知圖式的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)人們對(duì)路徑中特定位置的注意。路徑義介詞的理解過程,就是激活人們對(duì)該位置事物焦點(diǎn)與路徑背景之問的某種空間關(guān)系或空間狀態(tài)的認(rèn)識(shí)過程,是人們根據(jù)自己心目中已有的路徑圖式對(duì)該認(rèn)識(shí)進(jìn)行修訂和具體化的過程。對(duì)路徑圖式的認(rèn)識(shí)和識(shí)解受多種因素影響,和介詞本身的詞義,介詞后名詞性成分的語義結(jié)構(gòu)、謂語動(dòng)詞的語義特點(diǎn),還有人們對(duì)路徑的觀
4、察視角以及人們對(duì)路徑的心理構(gòu)建等,都有一定的關(guān)系。反過來,人們對(duì)路徑圖式的認(rèn)識(shí)和識(shí)解也會(huì)對(duì)路徑義空間介詞的語義構(gòu)建和路徑義空間介詞的句法形式產(chǎn)生影響。人們對(duì)路徑圖式的認(rèn)識(shí)、表達(dá)和識(shí)解反映了人們與外部世界互動(dòng)的過程和結(jié)果,路徑義空間介詞語義的確定跟人們已有的百科知識(shí)和對(duì)路徑圖式的認(rèn)知有關(guān)。對(duì)路徑義空間介詞的理解不僅反映出被感知的路徑圖式中各參與者之間的空間關(guān)系,也反映出人們對(duì)路徑感知的能力和方式。對(duì)具體路徑位置( 如起點(diǎn)或終點(diǎn)) 的觀察與
5、描述隱含著說話人對(duì)事物運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。特別是對(duì)事件中路徑的構(gòu)建方式,聽說雙方可能會(huì)有不同的認(rèn)識(shí),使得對(duì)路徑義路徑介詞的使用和理解產(chǎn)生偏差。說話人出于某種動(dòng)機(jī)或目的,如意欲對(duì)位移事件路徑某處特定部分具體化,為了引導(dǎo)聽話人的注意力在空間位置的集中分布,選取特定的路徑義介詞,在語義上有一定的偏向。聽話人受完形心理的影響,基于對(duì)常規(guī)路徑圖式的認(rèn)識(shí),會(huì)不自覺的進(jìn)行心理“糾偏”。對(duì)具體的路徑義介詞來說,介詞賓語如何選取,語義如何確定,在表達(dá)和理解
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