講“好故事”,講好“故事”——淺淡兒童情商潛能開發(fā)系列微劇的故事策劃.pdf

1、本系列作品主要是“兒童情商潛能開發(fā)系列微劇”，重在通過(guò)每集10分鐘的故事演繹加上孩子們喜歡的特效，挖掘孩子們內(nèi)心深處的情感，學(xué)會(huì)情感的正確表達(dá)，也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到從小培養(yǎng)孩子情商的重要性。
　　通過(guò)編導(dǎo)的實(shí)踐探尋一個(gè)幫助孩子提高情商的有效載體。作品創(chuàng)作過(guò)程中走進(jìn)尋常家庭，讓這個(gè)家庭中的真正家庭成員擔(dān)任微劇的主要演員角色，達(dá)到一種“我演我”的狀態(tài)，再經(jīng)過(guò)編導(dǎo)的后期剪輯制作，創(chuàng)造出一部獨(dú)一無(wú)二的專屬微劇。其研究意義在于，劇中的演員就是主要

2、針對(duì)的觀眾和服務(wù)對(duì)象，父母、孩子及其他家庭成員在劇中的扮演，可以讓其在觀看作品時(shí)，以旁觀者的角度重新審視發(fā)生在自己家庭教育和孩子成長(zhǎng)中的問(wèn)題。進(jìn)而激發(fā)出最純粹樸實(shí)的情感，起到情商潛能開發(fā)的實(shí)際作用。
　　系列作品以“情商”為切入口，選擇正處于幼童期（4?7歲）的孩子和家長(zhǎng)為主要收視對(duì)象，通過(guò)微劇的拍攝和觀看對(duì)處于“混沌期”的孩子加以引導(dǎo)，對(duì)身為“80后”的家長(zhǎng)給予教育幫助。
　　在劇本的選擇上，遵循“講‘好故事’，講好‘故事