基于PBL的四川機電職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡(luò)教學平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、PBL（Problem-Based Learning，基于問題的學習），是一種以問題為中心，以學生為主體的教學模式，強調(diào)把學習置于劣構(gòu)性問題中，學生通過自主學習和交流合作，在解決問題的過程中獲取知識和發(fā)展技能。隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應(yīng)用，PBL的研究重點逐步轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下PBL教學模式的應(yīng)用研究。
　　四川機電職業(yè)技術(shù)學院（以下簡稱：我院）作為國家示范性骨干高職院校立項建設(shè)單位，為教學模式的變革提供了

2、可能。本文在對PBL教學模式和網(wǎng)絡(luò)教學平臺的研究現(xiàn)狀進行了梳理的基礎(chǔ)上，得出了在我院依托《C語言程序設(shè)計》課程開展PBL網(wǎng)絡(luò)教學的可行性和必要性。
　　本文對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的PBL應(yīng)用進行了研究，給出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的PBL模式結(jié)構(gòu)，進行了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的PBL教學過程設(shè)計，得到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行PBL教學的具體實施方案。
　　本文對基于PBL的網(wǎng)絡(luò)教學平臺按軟件工程思想進行了研究設(shè)計，在充分獲取需求分析的基礎(chǔ)上，對其系統(tǒng)架構(gòu)、功能模塊、

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