校園建筑發(fā)展設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)分析——以太原大學(xué)為例.pdf

1、對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)校園是老師和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面知識(shí)傳授和平等交流的一個(gè)平臺(tái)，大學(xué)校園的本質(zhì)就是闡釋知識(shí)與生產(chǎn)知識(shí)的場(chǎng)所，因此大學(xué)校園需要一個(gè)可以為老師和學(xué)生共同生產(chǎn)與闡釋知識(shí)的平等的交流平臺(tái)，這就是大學(xué)校園空間的規(guī)劃實(shí)質(zhì)。但是在全國(guó)高校建設(shè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們必須要認(rèn)識(shí)到具有深厚歷史傳統(tǒng)與地域特色的舊校區(qū)的內(nèi)涵不是可以旦夕之間就可以成形的，像太原大學(xué)這類(lèi)在郊區(qū)新建設(shè)的大學(xué)新校區(qū)，由于周邊區(qū)位配套設(shè)施較差而長(zhǎng)期得不到發(fā)展，必須通過(guò)長(zhǎng)期發(fā)

2、展才使人們逐漸認(rèn)識(shí)到大學(xué)校園空間也是城市空間的組成要素，再通過(guò)精心培育，方能使校園成為的具有活力的生命體。
　　 本論文從城市規(guī)劃、建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)的整體觀念出發(fā)，從太原大學(xué)新校區(qū)的規(guī)劃的動(dòng)態(tài)分析著手，綜合考慮多方面的因素，分析了太原大學(xué)新校區(qū)校園功能和交通的合理組織，探索如何規(guī)劃有活力的大學(xué)校園空間，發(fā)掘太原大學(xué)的科技人文特點(diǎn)與傳承三晉歷史文化的方法。
　　 論文最后通過(guò)總結(jié)太原大學(xué)發(fā)展過(guò)程得出的規(guī)律，力圖為創(chuàng)造具有