《孫子兵法》在漢語國際教育中的實踐應用.pdf

1、《孫子兵法》是一部軍事理論著作，除了能指導軍事作戰(zhàn)，還滲透到政治、經(jīng)濟、文化等各個領域，對教育教學工作同樣也具有積極的指導作用。最近有學者把《孫子兵法》的思想引用到教學研究中，這對本文的寫作極具啟發(fā)意義。
　　本文首先調查了漢語國際教育領域中最新的203個案例，發(fā)現(xiàn)其中許多案例都表現(xiàn)了孫子兵法的思想，如:“兼具五德，方為將才”的“為將之道”，體現(xiàn)了對海外漢語教師內在素養(yǎng)的要求;“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，體現(xiàn)了對海外漢語教師跨文化交際

2、能力的要求;“令之以文，齊之以武”，體現(xiàn)了對海外教師班級管理能力的要求;“兵無常勢，水無常形”，體現(xiàn)了對海外漢語教師教學方法靈活多樣的要求等等。
　　本文主要運用案例分析法，采用了從實踐到理論再到實踐的研究模式。我們首先介紹了《孫子兵法》的基本情況，圍繞海外教學案例重點討論了“為將之道”在漢語國際教育中的適用性，并論述了運用《孫子兵法》評價教學行為時需要注意的問題和海外課堂“防忠于未然”的重要性。其次，我們在眾多漢語國際教育案例中