湖南校園戲劇研究.pdf

1、校園戲劇是中國話劇的濫觴，它不僅是中國戲劇發(fā)展繁榮的巨大動力，還是輔助中國戲劇走出低迷狀態(tài)承載歷史使命的先鋒力量。開拓創(chuàng)新成為了校園戲劇原始的生命特征。而這并沒有為校園戲劇在理論研究方面贏得一席之地。其原因是校園戲劇因為自身很多無法擺脫的限制而表現(xiàn)出的“業(yè)余性”。這也是湖南校園戲劇研究資料嚴重缺乏的原因之一。而獨特的地域、時代、文化傳統(tǒng)條件的限制更使湖南校園戲劇及其研究呈現(xiàn)出獨特的面貌。
　　 本文旨在突破專業(yè)戲劇與非專業(yè)戲劇的

2、限制，結(jié)合戲劇的本體屬性、湖湘地理文化傳統(tǒng)，客觀地呈現(xiàn)湖南校園戲劇發(fā)展歷程。同時，本文在對其中所存在的問題進行理論性總結(jié)的同時還提供了可操作性設(shè)想，以期為湖南校園戲劇的發(fā)展提供可能的理論與實踐依據(jù)。
　　 全文結(jié)構(gòu)如下:
　　 導論簡述校園戲劇的源起及其在中國戲劇史上不可或缺的歷史意義。由此實踐引入戲劇理論界對于“校園戲劇”的定義，并結(jié)合湖南地區(qū)校園戲劇的發(fā)展現(xiàn)狀形成符合本地實際的理論界定。
　　 第一章概述湖南

3、校園戲劇的歷史。通過查閱各種歷史文獻材料，梳理湖南校園戲劇的發(fā)展脈絡(luò)，展開對于湖南校園戲劇的研究。
　　 第二章分析湖南校園戲劇的生存狀態(tài)衍變歷程。作為一種戲劇藝術(shù)形態(tài)，它面臨著湖南獨特的地理環(huán)境和獨特的民族文化傳統(tǒng)的考驗。這種考驗是開放的，但同時也是苛刻的。其“開放”表現(xiàn)在特定時代背景下人們對它的接受和鼓勵，而“苛刻”則正得益于“開放”所有意無意透露出的功利意圖。
　　 第三章調(diào)查分析湖南校園戲劇存在的問題，并探討從主