2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩247頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、數(shù)字化變革觸發(fā)了社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化藝術(shù)以及意識(shí)形態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域的深層變化,這種變化也不可避免地影響到建筑、建筑設(shè)計(jì)和未來建筑的發(fā)展方向。在這樣的背景下,建筑形態(tài)與空間模式、審美體驗(yàn)、建筑設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手段以及建筑設(shè)計(jì)的分工協(xié)作與組織方式等均產(chǎn)生了“面向數(shù)字化”的轉(zhuǎn)變,而表象之后的設(shè)計(jì)思維理念和協(xié)同設(shè)計(jì)模式的變化則更加不容忽視。
   本文從當(dāng)前建筑的數(shù)字化特征入手,闡釋了建筑文化與新技術(shù)的內(nèi)在邏輯,并在此基礎(chǔ)之上分析了建筑形態(tài)與

2、空間模式的數(shù)字化轉(zhuǎn)變,及其所帶來的瞬時(shí)、互動(dòng)與虛擬沉浸的審美體驗(yàn)。介紹了數(shù)字化技術(shù)如何將建筑功能推向高效、舒適與便利的智能化方向。進(jìn)一步梳理了數(shù)字化設(shè)計(jì)媒介對(duì)設(shè)計(jì)過程的整合與引導(dǎo),并著力說明數(shù)字化設(shè)計(jì)媒介如何超越表現(xiàn)工具的范疇,從而促使傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念和思維方式發(fā)生了變化。最后,探討了在數(shù)字技術(shù)的有力支撐下,建筑設(shè)計(jì)走向網(wǎng)絡(luò)協(xié)同工作的模式。并根據(jù)建筑設(shè)計(jì)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了建筑協(xié)同設(shè)計(jì)系統(tǒng)的框架結(jié)構(gòu)和相關(guān)功能模塊,實(shí)現(xiàn)部分功能,從技術(shù)角度探討了一

3、種在方案設(shè)計(jì)和施工圖繪制階段協(xié)同工作的可能性。
   本文的主要理論觀點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)如下:
   ●數(shù)字視野下建筑形態(tài)、空間模式以及審美體驗(yàn)逐漸呈現(xiàn)出發(fā)散與延展的趨勢(shì),而建筑功能則因數(shù)字化技術(shù)的滲入而逐步智能化;
   ●數(shù)字化設(shè)計(jì)媒介的引入改變了傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)方式、表現(xiàn)手段與設(shè)計(jì)思維,并以更加科學(xué)與理性的方式對(duì)設(shè)計(jì)全過程進(jìn)行重組與整合;
   ●CAAD與網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的普及不僅提高了建筑設(shè)計(jì)的工作效率,也使多學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論