2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩64頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、創(chuàng)作過(guò)程一般分為準(zhǔn)備、構(gòu)思、完善三個(gè)階段。建筑師作為創(chuàng)作的主體,其在各階段的創(chuàng)造性思維表現(xiàn)出不同的思維特征。 創(chuàng)作伊始的準(zhǔn)備階段,創(chuàng)作主體對(duì)項(xiàng)目所處的城市、區(qū)域的地理、人文等環(huán)境形態(tài)進(jìn)行考察,閱讀相關(guān)資料,同時(shí)對(duì)基地自身的內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行觀察記錄。然后,通過(guò)對(duì)以上過(guò)程的分析得出對(duì)項(xiàng)目的總體認(rèn)識(shí)。在此階段主體的思維狀態(tài)以理性的邏輯思維為主。 構(gòu)思階段是創(chuàng)作過(guò)程的主要階段。在此階段,思維的理性和感性既相互對(duì)立,又互為融合,在他們

2、的共同作用下,思維得以不斷的深化。一方面是構(gòu)思階段中各種條件要素在主體的思維中需要進(jìn)一步客觀分析并且綜合把握,通過(guò)理性的邏輯思維理清脈絡(luò);另一方面主體思維中的個(gè)性特征表現(xiàn)出創(chuàng)造性,感性的形象思維、直覺(jué)思維發(fā)揮出重要的作用,處理復(fù)雜的設(shè)計(jì)問(wèn)題,處在一種能夠顯現(xiàn)個(gè)性的狀態(tài)。 在創(chuàng)作完善階段,主體思維的理性成分比較大,往往要做很多客觀的分析、綜合和評(píng)價(jià),并付諸于方案的調(diào)整之中。 創(chuàng)作思維與創(chuàng)作過(guò)程密切相關(guān),建筑師在創(chuàng)作過(guò)程中有

3、效地控制思維,在各個(gè)階段恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮邏輯思維、形象思維以及直覺(jué)思維的特性,把握思維規(guī)律是構(gòu)思中深入思考的前提,使建筑師對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化對(duì)建筑的要求反映到構(gòu)思中來(lái)。 本文運(yùn)用實(shí)踐分析和總結(jié)歸納的研究方法,以作者實(shí)際工作中的三個(gè)項(xiàng)目為主線,通過(guò)對(duì)三個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)作過(guò)程的描述和分析,研究創(chuàng)作主體在項(xiàng)目創(chuàng)作中對(duì)過(guò)程的把握和對(duì)各階段設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決,從而驗(yàn)證各種思維形式在項(xiàng)目創(chuàng)作中的作用,以及作者對(duì)創(chuàng)造性思維全面的理解,以引發(fā)建筑師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論