悲傷情緒對(duì)反應(yīng)抑制的影響及其神經(jīng)機(jī)制.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩78頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、反應(yīng)抑制是在外部情境或者內(nèi)在需求的情境下抑制自身反應(yīng)的一種重要能力。作為考察反應(yīng)抑制的經(jīng)典范式之一,停止信號(hào)任務(wù)(stop signal task。SST)是對(duì)一個(gè)正在進(jìn)行的反應(yīng)的完全抑制,其優(yōu)勢(shì)在于其呈現(xiàn)執(zhí)行信號(hào)之后,有一個(gè)明確的引發(fā)控制行為的停止信號(hào),并且兩個(gè)信號(hào)的間隔時(shí)間按一定規(guī)則變化,不易形成預(yù)期。雖然個(gè)體在成功的抑制任務(wù)過(guò)程中沒(méi)有外在行為表現(xiàn),但其抑制能力仍可量化。因此,本研究使用此任務(wù)考察反應(yīng)抑制能力。
  停止信號(hào)任

2、務(wù)相關(guān)理論模型很多,其中最重要、權(quán)威、最廣泛使用的理論基礎(chǔ)是獨(dú)立賽馬模型,額葉-基底神經(jīng)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是反應(yīng)抑制機(jī)能的重要神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ),其由三條神經(jīng)通路構(gòu)成:直接、間接及超直接通路。通過(guò)這三條通路的共同作用,只有目標(biāo)反應(yīng)啟動(dòng)執(zhí)行并在要求時(shí)間內(nèi)結(jié)束,而其他競(jìng)爭(zhēng)性行為則被抑制。
  情緒是影響反應(yīng)抑制的重要因素之一,情緒反應(yīng)使我們能夠迅速的發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)、趨利避害,是在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中形成的一種自動(dòng)的自我保護(hù)機(jī)制,其也會(huì)直接影響認(rèn)知執(zhí)行功能,而且不

3、是單純的促進(jìn)或者阻礙加工,更可能是不同情緒狀態(tài)有各自獨(dú)立和交叉的維度。
  悲傷是個(gè)體處于不愉快情境時(shí)的一種情緒體驗(yàn),是對(duì)失去或沒(méi)有得到的內(nèi)心感受。先前研究認(rèn)為悲傷情緒降低了注意任務(wù)效能或縮窄了注意范圍,使個(gè)體更傾向于自我聚焦、維持自我意象。這可能是源于自我保護(hù)、回避不愉快情境的動(dòng)機(jī)。但也有研究認(rèn)為悲傷與較高的生理沖動(dòng)相關(guān),能夠激活自我對(duì)失去作出適應(yīng)性反應(yīng)。對(duì)悲傷情緒等負(fù)性情境的偏向是在人和動(dòng)物身上普遍存在的傾向,體現(xiàn)在感覺(jué)、知覺(jué)

4、、記憶和注意等各種心理活動(dòng)中,且存在于信息加工的注意、評(píng)估、反應(yīng)等各個(gè)階段。研究發(fā)現(xiàn)個(gè)體應(yīng)對(duì)悲傷情緒時(shí),一些腦區(qū)表現(xiàn)出較一致的激活升高,主要包括邊緣和旁邊緣系統(tǒng)等。
  情緒信息、反應(yīng)抑制、性別差異三者之間的交互作用的既往研究結(jié)果并不完善和一致、這可能是由于不同的情緒材料和研究范式導(dǎo)致的。另外,情緒相關(guān)反應(yīng)也存在明顯的性別差異。盡管女性在情緒相關(guān)任務(wù)中更加敏感,但男性對(duì)情緒的加工方式和機(jī)制也值得深入探討。
  因此,為了考察

5、悲傷情緒對(duì)反應(yīng)抑制的影響、神經(jīng)機(jī)制以及性別差異,本研究以大學(xué)生為對(duì)象,采用情緒停止信號(hào)任務(wù)結(jié)合功能磁共振考察悲傷情緒對(duì)反應(yīng)抑制功能的影響及其神經(jīng)機(jī)制。
  研究一采用經(jīng)典SST任務(wù)和情緒SST任務(wù),考察悲傷對(duì)反應(yīng)抑制的影響。情緒信號(hào)停止任務(wù)是直接以區(qū)分情緒效價(jià)作為反應(yīng)任務(wù)。首先制作并評(píng)定實(shí)驗(yàn)材料。選出效價(jià)一致的男性/女性、悲傷/中性面孔各4組,每組各20張圖片。隨機(jī)招募西南大學(xué)學(xué)生共48名,執(zhí)行經(jīng)典SST任務(wù)和情緒SST任務(wù),組內(nèi)

6、自變量為情緒面孔(悲傷/中性),組間自變量為性別(女性/男性),因變量為停止信號(hào)反應(yīng)時(shí)(stop signal response reaction。SSRT)、停止反應(yīng)反應(yīng)時(shí)(stop response reaction time。SRRT)、執(zhí)行反應(yīng)時(shí)(go signal reaction time。GoRT)。
  結(jié)果發(fā)現(xiàn)悲傷導(dǎo)致停止信號(hào)反應(yīng)時(shí)增加,停止反應(yīng)反應(yīng)時(shí)降低。證實(shí)負(fù)性情緒干擾作用。其中女性組在不同情緒中的結(jié)果差異顯

7、著,而男性并不顯著。
  研究二使用情緒信號(hào)停止任務(wù),考察32名大學(xué)生(女20名,男12名)的悲傷情緒影響反應(yīng)抑制的神經(jīng)機(jī)制,即悲傷情緒相關(guān)抑制過(guò)程中的腦區(qū)激活強(qiáng)度的差異,結(jié)果發(fā)現(xiàn)相比中性情緒,丘腦底核、中扣帶、輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)、蒼白球、杏仁核、丘腦、殼核、腦島、海馬、海馬旁回、額下回等在悲傷相關(guān)抑制條件下激活顯著升高。而相比女性,男性在悲傷抑制條件下時(shí),腦島和右側(cè)額下回激活更多。
  研究三采用心理生理交互作用分析方法,考察反應(yīng)

8、抑制過(guò)程中腦區(qū)間功能連接的變化。選擇研究二結(jié)果中與情緒反應(yīng)抑制顯著相關(guān)的8個(gè)腦區(qū)(右側(cè)/左側(cè)前扣帶、右側(cè)腦島、右側(cè)/左側(cè)中扣帶、右側(cè)杏仁核、右側(cè)/左側(cè)海馬旁回)作為種子點(diǎn),進(jìn)行生理心理交互作用分析(psychophysiological interactions。PPI)。結(jié)果表明,悲傷條件下,(左前扣帶-海馬旁回)激活顯著升高;(左前扣帶-右前扣帶)、(左中扣帶-右中扣帶、右額上回、右額中回),(右杏仁核-雙側(cè)額上回)顯著降低。另外,

9、相比男性,女性組腦區(qū)間功能連接顯著升高的有:(右側(cè)前扣帶-中扣帶、腦島、殼核、右側(cè)額下回),(左前扣帶-右側(cè)輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)),(右中扣帶-左側(cè)前扣帶、額上回),(右腦島-左側(cè)中扣帶、海馬、海馬旁回、右側(cè)額下回),(左海馬旁回-右側(cè)殼核、右側(cè)腦島、右側(cè)尾狀核、右側(cè)蒼白球、右側(cè)額下回)等。
  綜合以上研究的結(jié)果,本實(shí)驗(yàn)條件下得出以下結(jié)論:
  (1).對(duì)悲傷情緒的認(rèn)知導(dǎo)致個(gè)體抑制功能降低。在情緒信號(hào)停止任務(wù)上表現(xiàn)為停止信號(hào)反應(yīng)時(shí)顯

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論