留學生葫蘆絲課教學研究_3670.pdf

1、近幾年來，隨著中國經(jīng)濟不斷快速發(fā)展、綜合國力不斷提升，使得中國在國際上的地位也得到了相應的提高。中國作為世界第二大經(jīng)濟體，吸引著越來越多的外國人與中國打交道，學習漢語的外國人也越來越多，這使得漢語的國際地位得到了空前的提升，漢語熱橫掃全球。
　　在對外漢語教學中，中華才藝課顯得越來越重要，針對中華才藝課運用于對外漢語教學的研究也隨之越來越多。但是，目前學者們對中華才藝課的研究大多是定性研究，針對具體的某一門中華才藝課該如何教的研究

2、少之又少。因此，本文具有重要的研究價值和研究意義。
　　本文將以江西師范大學國際教育學院留學生為研究對象，從留學生葫蘆絲課教學內(nèi)容，教學方法和中華文化傳播三個部分進行研究。
　　第一章為緒論部分，主要闡述文章的選題背景、研究目的、研究方法以及研究意義，介紹江西師范大學國際教育學院葫蘆絲班留學生的基本情況。
　　第二章詳細介紹音樂類才藝課程在對外漢語教學中的重要作用，主要以理論為主。本章主要闡述音樂和語言之間的關(guān)系，中國

3、民族音樂與漢語之間的關(guān)系以及音樂類課程在對外漢語教學中的作用，和葫蘆絲課在中華才藝課上的重要性。
　　第三章主要闡述針對留學生葫蘆絲課的具體教學內(nèi)容。本章將從葫蘆絲相關(guān)樂器知識，樂理知識，吹奏技能，欣賞能力等方面進行闡述。
　　第四章主要是留學生葫蘆絲教學的相關(guān)教學原則和方法。主要闡述留學生葫蘆絲教學應該注意的問題，有關(guān)葫蘆絲吹奏的教學原則和留學生葫蘆絲吹奏的教學方法。
　　第五章主要是針對教留學生而給出的相應的教學設