青少年依戀、自尊與自感學(xué)業(yè)和社交能力的關(guān)系研究.pdf

1、自感學(xué)業(yè)能力和自感社交能力是學(xué)生生活中非常重要的兩種能力，幾乎在學(xué)生個(gè)體生活的方方面面中發(fā)揮作用。而在以往的研究中，更多的是以小學(xué)生和大學(xué)生為研究對(duì)象，以初中生和高中生群體為研究對(duì)象的則較少。但是這一階段的個(gè)體正處于人生的轉(zhuǎn)折期，青春期對(duì)于個(gè)體的重要性不言而喻。同時(shí)，這一時(shí)期的依戀關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變對(duì)于青少年的自感學(xué)業(yè)能力和自感社交能力會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響，自尊又在其中起到了什么樣的作用，在本研究中將對(duì)這些問題進(jìn)行詳細(xì)的探討。本

2、研究以469個(gè)初中、高中和大一的青少年為被試，采用父母同伴依戀問卷（IPPA）、青少年自我能力覺知量表（SPPA）中的學(xué)業(yè)能力分量表和社交能力分量表以及自尊量表（SES），對(duì)青少年的依戀、自尊、自感學(xué)業(yè)能力和自感社交能力之間的關(guān)系進(jìn)行了研究，并探討了自尊在其中的中介效應(yīng)。得出了以下研究結(jié)論：
　　（1）在青少年的三種具體依戀關(guān)系中，只有同伴依戀存在性別差異，女生的同伴依戀得分顯著高于男生；父母依戀存在年級(jí)差異，大體呈現(xiàn)先降后升的趨