2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、欲望主體的身份定位——《晃來晃去的人》的拉康式解讀重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)術(shù)學(xué)位)學(xué)生姓名:董丹指導(dǎo)教師:毛凌瀅教授專業(yè):英語語言文學(xué)學(xué)科門類:文學(xué)重慶大學(xué)外國語學(xué)院二O一三年六月MastersDegreeDissertationofChongqingUniversity中文摘要I摘要索爾貝婁(19152005)是美國當(dāng)代最杰出的猶太裔作家之一,也是繼福克納和海明威之后美國現(xiàn)當(dāng)代最富盛名的作家之一。其小說創(chuàng)作的主題側(cè)重反映了中產(chǎn)階級(jí)知識(shí)

2、分子的精神苦悶,從側(cè)面揭示了美國當(dāng)代社會(huì)的精神危機(jī)。貝婁的第一部小說《晃來晃去的人》以日記形式記錄了主人公約瑟夫追尋自由的心理歷程,并為貝婁后來的寫作奠定了基礎(chǔ)。這部小說中的世界盡管遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),但卻被看作是最優(yōu)秀的戰(zhàn)爭(zhēng)小說之一,因?yàn)樗鼱I造了一種強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。人生本身就是斗爭(zhēng),不僅要跟人斗爭(zhēng),而且要跟種種非人的力量斗爭(zhēng),還要跟自我斗爭(zhēng)。在當(dāng)前對(duì)該小說的研究中,多數(shù)是將該小說與貝婁的其它幾部長(zhǎng)篇小說進(jìn)行主題與人物形象的對(duì)比研究,主要從存在主

3、義、文化歸屬、現(xiàn)代性與后現(xiàn)代性、主人公精神流浪意識(shí)等角度來進(jìn)行;此外,批評(píng)家主要從道德倫理、人物異化、猶太移民文化、小說結(jié)構(gòu)等角度對(duì)該小說進(jìn)行的解讀。從目前的研究來看,很少有人從拉康的后結(jié)構(gòu)主義精神分析理論角度入手來探析主人公約瑟夫的心里變化。而拉康的后結(jié)構(gòu)主義精神分析理論對(duì)于理解約瑟夫的心理變化十分重要,因此,本論文試圖利用拉康的后結(jié)構(gòu)主義精神分析理論,從想象界、象征界和真實(shí)界三個(gè)維度來探討《晃來晃去的人》中主人公約瑟夫心理困境的形成

4、過程、根源以及解決之道。本篇論文主要分為六大部分:第一部分為緒論,主要介紹索爾貝婁和《晃來晃去的人》,以及目前國內(nèi)外對(duì)該小說的研究。第二部分主要介紹雅克拉康的后結(jié)構(gòu)主義精神分析理論,包括無意識(shí)、鏡像階段、主體三界論、他者和欲望。第三部分主要從主體想象界的角度,結(jié)合鏡像理論來分析主人公約瑟夫的內(nèi)心沖突。第四部分主要從主體象征界的角度,結(jié)合大他的理論具體分析了約瑟夫與家人、朋友和鄰居之間的沖突。第五部分從主體真實(shí)界的角度入手,深入分析約瑟夫

5、的真正欲望并指出解決辦法。最后一部分是結(jié)束語。通過這六大部分的敘述,本論文揭示了約瑟夫如何對(duì)自己的社會(huì)身份進(jìn)行重新定位。約瑟夫渴望自由,當(dāng)?shù)玫阶杂傻纳顣r(shí)卻又不知該如何利用,這種自由的生活反倒成為了他的負(fù)擔(dān)。他不斷地反省懷疑,思索生命的意義,卻總與周圍環(huán)境格格不入。經(jīng)過與內(nèi)心世界和與外部世界的一系列沖突之后,約瑟夫認(rèn)識(shí)到真正的自由并非身體的自由,而是在遵循社會(huì)規(guī)范的前提下的心靈自由。這對(duì)處于紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)中的人們應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行身份定位

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