醫(yī)學生學業(yè)壓力、職業(yè)價值觀和學校歸屬感的相關研究.pdf

1、和一般大學生相比，醫(yī)學生具有學習年限較長，學業(yè)負擔重，就業(yè)壓力偏大等特點。但目前關于醫(yī)學生學業(yè)壓力、職業(yè)價值觀、及學校歸屬感的研究相對較少，它們的影響因素及其之間的相互關系還不清楚。因此本研究采用問卷調查的方式研究醫(yī)學生學業(yè)壓力、職業(yè)價值觀和學校歸屬感的影響因素及其三者之間的關系，以及為醫(yī)學校的學生壓力緩解、職業(yè)價值觀的培養(yǎng)、心理輔導等方面提供一定的借鑒意義。
　　本研究采用的量表有凌文輇，方俐洛和白利剛(1999)編制的《職業(yè)價

2、值觀問卷》、陳芳蓉(2010)改編的《大學生學業(yè)壓力源預測問卷》、杜好強(2010)編制的《大學生學校歸屬感問卷》。采用方便抽樣的方法對河北中醫(yī)學院的學生展開調查，選取該校具有代表性的護理、針灸推拿和中西醫(yī)結合三個專業(yè)，共發(fā)放問卷594份。本研究結果顯示:(1)醫(yī)學生職業(yè)價值觀存在性別、生源地、年級、專業(yè)等方面的差異。具體而言，女生更注重保健因素，男生更注重發(fā)展因素;相比城市學生，農村學生更注重保健因素;一年級學生比其它年級學生更注重保

3、健因素;和其它專業(yè)相比，中西醫(yī)結合專業(yè)學生更注重發(fā)展因素。(2)醫(yī)學生學業(yè)壓力方面存在性別、生源地、年級、專業(yè)類型等方面的差異。具體而言，男生學業(yè)壓力顯著大于女生;農村學生的壓力顯著大于城市學生;二年級學生顯著大于三年級學生;中西醫(yī)結合專業(yè)顯著大于護理專業(yè)和針灸推拿專業(yè)。(3)醫(yī)學生學校歸屬感存在性別、生源地、年級、專業(yè)類型等方面的差異。女生身份歸屬感顯著大于男生;農村學生學校歸屬感顯著大于城市學生;二年級學生學校歸屬感強于三年學生;中