寧夏農(nóng)村留守兒童行為問題現(xiàn)狀調(diào)查及其干預(yù)研究.pdf

1、目的：了解留守兒童行為其問題狀況并分析其影響因素,制定心理干預(yù)方案,并實施干預(yù),以減少留守兒童行為問題的發(fā)生,提高留守兒童心理健康水平,為構(gòu)建適合留守兒童的行為問題干預(yù)模式提供參考依據(jù)。
　　方法：現(xiàn)狀調(diào)查:選取寧夏地區(qū)外出務(wù)工以及民族分布具有代表性的永寧縣的6所小學(xué)和2所初中做為被試學(xué)校。采用隨機(jī)抽樣的方法,抽取1344(留守622人、非留守722人)名學(xué)生作為被試對象。采用Achenbach兒童行為量表(Child Behav

2、ior Checklist CBCL)和自編兒童一般資料調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查,采用非條件Logistic回歸分析行為問題相關(guān)因素。通過調(diào)查,了解留守兒童行為問題狀況并分析其影響因素。
　　干預(yù)研究:從現(xiàn)狀調(diào)查篩查出的127名有問題行為的留守兒童中,選取60人作為被試對象。用隨機(jī)的方法在被試對象中抽取30人作為干預(yù)組,30人作為對照組。對干預(yù)組進(jìn)行為期6個月的心理干預(yù),對照組不進(jìn)行心理干預(yù)。干預(yù)結(jié)束后,評價干預(yù)效果。
　　結(jié)果：現(xiàn)

3、狀調(diào)查結(jié)果:6~15歲中小學(xué)生的行為問題檢出率為13.9％,留守組檢出率為20.4%,高于非留守組的9.3%(χ2=33.563,P<0.001)。不同類型的留守與非留守兒童行為問題檢出率的對比中,除了監(jiān)護(hù)人文化程度為小學(xué)或文盲的留守兒童的檢出率不高于非留守兒(25.0%vs23.4%,χ2=0.106,P>0.05),其余均明顯高于非留守兒童(均P<0.05)。留守組中,女性、回族、監(jiān)護(hù)人文化為小學(xué)或者文盲、父母與老師交流<1次/月者

4、行為問題檢出率高(χ2=8.143、11.556、4.914、13.648,P<0.05)。除了12~15歲男孩組,其余性別年齡段的留守兒童行為問題檢出率均高于非留守兒童(均P<0.05)?；刈褰M檢出率為31.3%,高于漢族組的17.8%(χ2=11.556,P<0.01)。回族留守兒童檢出率31.3%,高于非留守兒童的15.0%(χ2=14.904,P<0.01),回族留守兒童中,6~11歲年齡段、留守起始年齡在5~7歲年齡段、父母與

5、老師交流<1次/月者行為問題檢出率高(χ2=14.904、6.327、7.904,均P<0.05)。Logistic回歸分析顯示,留守女童(OR=1.727)、回族留守兒童(OR=1.764)更容易出現(xiàn)行為問題,學(xué)校在遠(yuǎn)離縣城的農(nóng)村的留守兒童(OR=0.569)及父母與老師聯(lián)系頻繁的留守兒童(OR=0.665)則不容易出現(xiàn)行為問題。12~15歲的回族留守兒童(OR=0.179)及父母與老師聯(lián)系頻繁的回族留守兒童(OR=0.362)不容易

6、出現(xiàn)行為問題。
　　綜合干預(yù)能夠有效降低留守兒童行為問題水平,干預(yù)組在社交問題、攻擊性、違紀(jì)、多動以及不成熟因子分?jǐn)?shù)上有明顯的降低(P<0.05)。
　　結(jié)論：①留守兒童的行為問題情況較非留守兒童嚴(yán)重。②留守女童、回族留守兒童更容易出現(xiàn)行為問題,而學(xué)校在遠(yuǎn)離縣城的農(nóng)村的留守兒童及父母與老師聯(lián)系頻繁的留守兒童則不容易出現(xiàn)行為問題。③綜合干預(yù)能夠有效降低留守兒童行為問題的水平,12~15歲的兒童的干預(yù)效果較6~11歲兒童的干預(yù)效