基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計研究_18865.pdf

1、南京藝術學院碩士學位論文分類號：密級：公開UDC：學號：M1004203碩士碩士學位論文學位論文基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計研究基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計研究研究生姓名：李茜李茜導師姓名：潘琳教授潘琳教授申請學位級別碩士碩士學科專業(yè)名稱設計藝術學設計藝術學論文提交日期2013年5月13日2013年5月13日論文答辯日期2013年5月20日2013年5月20日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期20年

2、月日20年月日答辯委員會主席評閱人20年月日南京藝術學院碩士學位論文目錄目錄中文摘要..................................................................................................................................................................I英文摘要...........

3、.....................................................................................................................................................Ⅱ緒論....................................................................

4、......................................................................................................1相關研究的背景與現(xiàn)狀...........................................................................................................

5、...........................1研究的內容與方法..............................................................................................................................................2研究的重點與難點.................................

6、.............................................................................................................3研究的對象與論文框架....................................................................................................

7、..................................3第一章感覺統(tǒng)合理論與幼兒感統(tǒng)訓練玩教具................................................................................................5第一節(jié)感覺統(tǒng)合能力與兒童發(fā)展.......................................................

8、.............................................................5一、感覺統(tǒng)合理論..........................................................................................................................................5二、兒童感覺統(tǒng)合能力的

9、發(fā)展......................................................................................................................6第二節(jié)感覺統(tǒng)合失調和幼兒感統(tǒng)訓練玩教具................................................................................

10、................7一、感覺統(tǒng)合失調..........................................................................................................................................7二、感覺統(tǒng)合失調的普遍性............................................

11、..............................................................................7三、兒童感覺統(tǒng)合訓練與感統(tǒng)訓練玩教具................................................................................................8第二章幼兒感統(tǒng)訓練玩教具在我國的發(fā)展與現(xiàn)狀.....

12、...................................................................................9第一節(jié)幼兒感覺統(tǒng)合教具的分類....................................................................................................................9一、幼兒感

13、覺統(tǒng)合教具的分類方法..............................................................................................................9二、幼兒感覺統(tǒng)合教具不同分類方法的特點................................................................................

14、..............9三、感統(tǒng)玩教具分類的啟示和問題............................................................................................................10第二節(jié)不同類別感覺統(tǒng)合訓練教具的發(fā)展與現(xiàn)狀...........................................................

15、...........................11一、幼兒視覺訓練玩教具的發(fā)展與現(xiàn)狀....................................................................................................11二、幼兒聽力訓練玩教具的發(fā)展與現(xiàn)狀.......................................................

16、.............................................13三、幼兒觸覺訓練玩教具的發(fā)展與現(xiàn)狀....................................................................................................16四、針對前庭覺訓練的幼兒玩教具的發(fā)展與現(xiàn)狀.................................

17、...................................................18五、本體感覺功能訓練玩教具的發(fā)展與現(xiàn)狀............................................................................................21第三章感覺統(tǒng)合原理在幼兒感統(tǒng)訓練教具設計中的應用..............................

18、...........................................25第一節(jié)感覺統(tǒng)合原理在觸覺訓練玩教具設計中的應用..............................................................................25一、觸覺訓練玩教具設計的基本原理........................................................

19、................................................25二、觸覺功能訓練玩教具的設計要求........................................................................................................26第二節(jié)感覺統(tǒng)合原理在前庭覺功能訓練玩教具設計中的應用......................

20、............................................27一、前庭覺功能訓練玩教具的設計原理....................................................................................................27二、前庭覺訓練玩教具設計中應當注意的問題...................................

21、.....................................................28第三節(jié)感覺統(tǒng)和原理在本體感覺功能訓練玩教具設計中的應用.............................................................29一、本體感覺功能訓練玩教具的設計的基本原理......................................................

22、..............................29二、本體感覺訓練的玩教具設計中應當注意的問題................................................................................30第四章基于感覺統(tǒng)合原理的幼兒感統(tǒng)訓練玩教具設計方法研究.........................................................

23、...31第一節(jié)幼兒感覺統(tǒng)合訓練玩教具的設計原則..............................................................................................31一、以感覺統(tǒng)合原理為設計的理論依據(jù)...................................................................................