2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、翻譯美學(xué)是由劉宓慶教授在其著作《翻譯美學(xué)導(dǎo)論》中提出的,即傳統(tǒng)美學(xué)思想與具體的翻譯實(shí)踐的結(jié)合。從美學(xué)的角度來(lái)說(shuō),翻譯就是盡可能地再現(xiàn)原文的審美價(jià)值,而作為審美主體的譯者則承擔(dān)了實(shí)現(xiàn)原文審美價(jià)值的轉(zhuǎn)換與傳達(dá)的作用。本文擬從翻譯美學(xué)的角度切入,對(duì)譯林版《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的審美再現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行研究,探討翻譯客體如何分別在形式系統(tǒng)方面和非形而為文學(xué)翻譯的理論研究和實(shí)踐探索式系統(tǒng)方面實(shí)現(xiàn)審美再現(xiàn),從提供參考。
  作者從譯林版《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

2、中選取了部分具體典型范例,在翻譯美學(xué)形式系統(tǒng)的語(yǔ)音層,詞匯層,句法層和非形式系統(tǒng)的情志意象兩個(gè)方面對(duì)小說(shuō)進(jìn)行審美再現(xiàn)研究,結(jié)合理論框架對(duì)具體范例進(jìn)行分析,并與原文審美效果進(jìn)行比較,得出結(jié)論。
  研究發(fā)現(xiàn),譯林版《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在形式系統(tǒng)的三個(gè)層面(語(yǔ)音層,詞匯層,句法層)與非形式系統(tǒng)的情志意象兩個(gè)方面都較好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)原文美學(xué)價(jià)值的再現(xiàn)。就形式系統(tǒng)而言,在語(yǔ)音層,譯本主要是利用擬聲詞和押韻來(lái)再現(xiàn)原文的美;在詞匯層,譯本注重?zé)捲~,

3、使用口語(yǔ)化表達(dá),使得譯本與原文呈現(xiàn)了較為相近的美學(xué)效果;在句法篇章層面,譯本在語(yǔ)篇連貫和平行結(jié)構(gòu)上利用連續(xù)性動(dòng)詞對(duì)特定事件進(jìn)行生動(dòng)描述,從整體層面來(lái)再現(xiàn)原文的美學(xué)內(nèi)涵。在非形式系統(tǒng)層面,情志意象在小說(shuō)里往往是不可分的,作者從人物形象和情感表達(dá)兩個(gè)方面對(duì)審美再現(xiàn)進(jìn)行分析。人物形象方面通過(guò)諷刺性描寫(xiě)來(lái)抒發(fā)對(duì)古板迂腐生活方式的批判和對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的無(wú)情嘲諷;情感表達(dá)方面通過(guò)對(duì)語(yǔ)言?xún)?nèi)涵的分析來(lái)揭露教育的缺失和溝通的缺乏,旨在引發(fā)讀者對(duì)教育問(wèn)題反思。

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