2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文旨在考察中國哲學(xué)史上儒家一個最為重要概念——“太極”內(nèi)涵的流衍變化。
   從《易傳》的文本看,易道以乾坤為基始,易之三則:不易、簡易、交易皆以乾坤為基,所謂“乾坤毀,則無以見《易》”,太極不得越乾坤而獨存,因此把太極作為超越天地的本體或生成之母來理解不符合《易傳》整個體系。從“太極”的詮釋史看,太極為大中一義最為認可,自漢人董仲舒至清學(xué)者,兩千余年罕有反對者。大中一義可貫通漢學(xué)、宋學(xué),打通程朱、陸王,統(tǒng)攝三個不同的體系:董

2、仲舒天人學(xué)術(shù)、程朱的本體論,周、邵、張等渾沌體系。一言以譬之,太極之為大中可以貫通整個儒學(xué)的精神。太極的其余諸義(元氣、無、天理、心、蓍草不分等)都顯具時代特色,毀譽參半,各體系派別的捍格紛爭也由之而起。因此,本文把大中一義作為《易傳》太極本義來考察,并在這個基礎(chǔ)上考察太極概念內(nèi)涵的流衍變化。
   戰(zhàn)國末期,道家《老子》的渾沌體系通過對《易傳》太極概念的解讀而開始滲入到儒家,《鹖冠子》、《呂氏春秋》便是這兩個體系融合的結(jié)果,它

3、們把《易傳》太極兩儀的形式與《老子》渾沌說合二為一,太極與元氣的合一首次實質(zhì)性出現(xiàn)在這兩部著作中。
   漢人的太極觀沿著兩條路線發(fā)展:一,因襲《易傳》的體系而為董仲舒的天人學(xué)術(shù),太極被明確地解釋為天地之“中”,太極與元氣未做到形式上的連接,元氣的具體涵義乃是陰陽調(diào)和而偏重于陽氣。二,順著《雞冠子》、《呂氏春秋》的渾沌之源進一步追溯,《淮南子》、《乾鑿度》都在渾沌(太極)之先置一絕對虛無。
   然而,不生成的太易如何生

4、成渾沌之太極?鄭玄為應(yīng)付此矛盾,把“忽然而自生”引入太極,太極自生自成,太易之為無又混同于太極,此兩點至要的創(chuàng)造性解釋使學(xué)術(shù)史發(fā)生了重要改轍:漢學(xué)向玄學(xué)過渡。王弼順此進一步把太極元氣取消掉,獨留下太極為無一義,“忽然而自生”被簡釋為“獨化”--萬物“獨化”于自己的“無”,“自本自根”于自己的“太極”。王弼的革新僅在于把太極這一新內(nèi)涵發(fā)揮成一套嚴密的體系,從而造就一時代之學(xué)。
   隋唐經(jīng)學(xué)沿襲漢人與王弼的太極觀,兼攝太極之為無與

5、元氣兩義,無獨創(chuàng)。然而,隋唐經(jīng)學(xué)的太極觀中經(jīng)韓愈、李翱而影響宋儒,這使得宋學(xué)初創(chuàng)者的太極觀,自胡瑗、邵雍、周敦頤至司馬光、張載、蘇軾無不兼攝三義:元氣、無、性,周敦頤的《太極圖說》典型地代表這個新融合的獨創(chuàng)。
   然而二程卻遠離這個新傳統(tǒng),僅保留周、張等太極為性一義,他們在氣論上把“動靜無端,陰陽無始”發(fā)揮到極致,太極元氣說便無法立根。朱熹繼承二程,又試圖融合周氏《圖說》體系,同時又夾雜了漢人的渾天說,他的博大體系發(fā)生了裂痕,

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