論聲樂學習中男聲與女聲的異同_25890.pdf

1、論聲樂學習中男聲與女聲的異同重慶大學碩士學位論文學生姓名：梁麗娜指導教師：張禮仁教授專業(yè)：音樂學學科門類：文學重慶大學藝術(shù)學院二O一一年四月重慶大學碩士學位論文中文摘要I摘要男性和女性存在著各種異同之處，造成了在許多領(lǐng)域中男性和女性做事風格和方法的異同。人們常說男性和女性最大的區(qū)別就是在于所承擔的社會責任不同；有人說男人適合干重活，女人適合干細活；有的人則說男性和女性所經(jīng)歷的成長歷程不同；還有些人常說道男性和女性最大的區(qū)別就是在對待事情

2、的角度不同等等。在聲樂界流傳著這樣一句話：愿教十個女高音，不愿教一個男高音。這句話雖然存在著一定的非真理性，但是這句話的確道出了在聲樂教學和學習領(lǐng)域中男、女生是存在著異同點的。在聲樂學習和教學中，男生的學習與教授，尤其是男高音的學習與教授一直以來都是聲樂教育中的一大難點。而女生在聲樂的學習與教授，相對于男生來說則顯得相對簡單些。男、女生在聲樂學習中，有許許多多值得互相學習的地方。男生和女生都要經(jīng)歷變聲期這個人類成長必須要經(jīng)歷的過程，男生

3、在經(jīng)歷變聲期后嗓音的變化非常的大，在意大利早期為了使男生保留童年的優(yōu)越的嗓音條件，于是就造就了許多閹人歌手，雖然這種非常不人道的方式?jīng)]有保留至今。女生雖然也經(jīng)歷變聲期，但是她一直還延續(xù)著童年的聲音狀態(tài)?！伴幦烁枋帧睘闅v史上聲樂界一直存在的男生、女生聲樂互相學習，互相促進提供了佐證。在聲樂界男生可以通過學習女生的部分高音演唱狀態(tài)，來協(xié)助其完成較大的音樂作品和擴展音域，女生可以運用男生的歌唱狀態(tài)來彌補中低音不穩(wěn)等問題。這就是一種良性的互補。

4、在收集文獻資料時注意到，在對歌唱中的男生與女生之間的異同的關(guān)注，非常少。這并不是因為音樂研究者沒有發(fā)現(xiàn)這一問題，而是因為每一個研究者都有其局限性，畢竟在書寫這方面研究時如果沒有很好的經(jīng)驗，并不能夠很好的尋找到對方性別的問題和解決問題的方法。但是在很多有關(guān)聲樂教學方面的期刊論文中，或多或少的會提及一下男生、女生在歌唱時的異同之處。但許多都并沒有進行更加深入的研究。我國現(xiàn)階段的聲樂教學和學習研究，很少會運用對比分析的方法來對男、女生進行研究