產(chǎn)業(yè)升級背景下對我國高等藝術(shù)設(shè)計教育的思考_24008.pdf

1、2008年以來的全球金融危機,深度暴露了中國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的短板,中國的產(chǎn)業(yè)幾乎是以破壞環(huán)境、浪費資源、剝削勞工為巨大代價在國際產(chǎn)業(yè)鏈分工中賺取微薄利潤。在經(jīng)濟全球化的浪潮中,中國的產(chǎn)品要想在世界舞臺上占有一席之地,中國的產(chǎn)業(yè)升級刻不容緩!中國必須要改變簡單、粗放的經(jīng)濟發(fā)展方式,把提高產(chǎn)品的技術(shù)含量、藝術(shù)含量和文化含量作為新的經(jīng)濟增長點,實現(xiàn)由中國制造向中國創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。同時,注重對我國的環(huán)境保護,走可持續(xù)發(fā)展的道路。而,設(shè)計將是實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的

2、重要環(huán)節(jié)。作為培養(yǎng)設(shè)計人才的中國藝術(shù)設(shè)計高等教育肩負著前所未有的歷史使命。沒有好的設(shè)計教育就不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的設(shè)計人才來適應(yīng)國家發(fā)展的需要。改革開放以來,我國高等藝術(shù)設(shè)計教育事業(yè)發(fā)展迅猛,但也暴露出許多問題和弊端。我國的高等藝術(shù)設(shè)計教育應(yīng)該如何更好的順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,支持我國的產(chǎn)業(yè)升級是值得大家深思和探討的一個重要課題。
　　 本文在研究借鑒新西蘭理工學(xué)院(以下簡稱UNITEC)設(shè)計教育模式的基礎(chǔ)上,并結(jié)合各類相關(guān)文獻對我國高