關(guān)于現(xiàn)階段我國藝術(shù)設(shè)計教育的幾點(diǎn)思考

1、<p>　　關(guān)于現(xiàn)階段我國藝術(shù)設(shè)計教育的幾點(diǎn)思考</p><p>　　摘　要：創(chuàng)新是藝術(shù)設(shè)計的靈魂，只有在藝術(shù)設(shè)計教育中始終貫穿“創(chuàng)新”，才能使藝術(shù)設(shè)計生機(jī)勃勃，進(jìn)而使藝術(shù)設(shè)計教育清醒且 通暢地運(yùn)行，使設(shè)計出的作品充滿活力并具有與時俱進(jìn)的個性.</p><p>　　關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計教育；創(chuàng)新 </p><p>　　Abstract:Innovation i

2、s the soul of art and design,it runs through\"innovation\"only in art and design education,can make the art and design vibrantly,thus make it clear to a smooth running,it make design work full of vigor and have

3、 the personality of times.</p><p>　　Keywords:Art and Design Education;Innovation </p><p>　　當(dāng)今世界正處于一個科技文化飛速發(fā)展的嶄新時代。就我國而 言，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民群眾對精神文化生活不斷的提高了 要求。我們?nèi)绾螐膶?shí)情出發(fā)，針對我們現(xiàn)階段的特定時期建立我們 相對完整、系統(tǒng)的設(shè)計教育思想體

4、系，全面提升我國藝術(shù)設(shè)計教育 的國際競爭力，已成為設(shè)計教育界日益關(guān)注的問題.</p><p>　　一、我國藝術(shù)設(shè)計教育的現(xiàn)狀 學(xué)校的規(guī)模效益提高了，但教學(xué)質(zhì)量下降的勢頭卻凸現(xiàn)出來， 這種盲目的擴(kuò)招現(xiàn)象也直接導(dǎo)致了目前藝術(shù)院校生源大戰(zhàn)與就業(yè)危 機(jī)現(xiàn)狀的形成。并使這個發(fā)展的并不完善的學(xué)科承載了超負(fù)荷的重 任。藝術(shù)設(shè)計招生數(shù)量和畢業(yè)生數(shù)量不斷刷新紀(jì)錄，從而帶來的問 題是，教育資源日趨緊張。面對如此現(xiàn)狀，我們有必要對此做

5、出一 番思考.</p><p>　　二、分析我國藝術(shù)設(shè)計教育所存在的問題 近年來，我國的藝術(shù)設(shè)計發(fā)展迅速，但是與西方發(fā)達(dá)國家相 比，我們還有很大的差距。我國的藝術(shù)教育要和國際接軌，首先要 從藝術(shù)設(shè)計教育著手，更新觀念，大膽改革，逐步完善現(xiàn)有的藝術(shù) 設(shè)計教育體系。我國藝術(shù)設(shè)計教育當(dāng)前所存在的問題.</p><p>　　(一)基礎(chǔ)課程知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)設(shè)計脫節(jié)，基礎(chǔ)課重技能輕創(chuàng)意 傳統(tǒng)的教學(xué)方法通

6、常采用色彩、素描、三大構(gòu)成這一套思路.</p><p>　　這套教學(xué)方法確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，但是在設(shè)計院校中，容易使學(xué)生陷 入寫實(shí)，過于照葫蘆畫瓢從而失去對物體本質(zhì)的感受。這樣一來， 學(xué)生進(jìn)入專業(yè)設(shè)計課程時，就可能會因?yàn)殡x開具體形象而覺得無從 下手，或者只會呆板地再現(xiàn)物體，沒有創(chuàng)造力和想象力，只會模仿 別人的設(shè)計.</p><p>　　(二)在專業(yè)課程上多度依賴電腦的作用 計算機(jī)輔助設(shè)計的介入

7、，使設(shè)計變得更為簡單和易于操作，它 大大提高了設(shè)計師的工作效率，也為設(shè)計師提供了前所未有的藝術(shù) 表現(xiàn)形式和空間。然而，當(dāng)這種簡單便捷的操作方式在學(xué)生手中成 為一種習(xí)慣時，往往會使學(xué)生從思維到操作都被動地依賴它。學(xué)生 的個性在不知不覺中喪失，從而淡化了對人自身藝術(shù)潛質(zhì)的挖掘和 設(shè)計思維的調(diào)動。電腦操作的熟練帶來了作品形式的程式化，而技 法效果的運(yùn)用也掩蓋了思維創(chuàng)意的不足.</p><p>　　(三)創(chuàng)新思維的缺乏

8、由于我國現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育起步較晚，而且都是在傳統(tǒng)工藝美 術(shù)教育的思維模式下逐漸建立起來的，所以一直以來我國的藝術(shù)設(shè) 計教育思維模式都是沿用原來工藝美術(shù)教育的現(xiàn)成格式，講究按部 就班，講究循規(guī)蹈矩，規(guī)范化的課程，固定性的教學(xué)方法，抹殺了 教與學(xué)的個性發(fā)展，而且設(shè)計與市場相距甚遠(yuǎn)，理論與實(shí)踐脫節(jié).</p><p>　　在這樣的教育思維束縛下，培養(yǎng)出的學(xué)生往往重技巧，輕創(chuàng)造，缺 乏創(chuàng)新性能力，更談不上持久創(chuàng)新能力的發(fā)展

9、.</p><p>　　三、對當(dāng)前藝術(shù)教育的一些思考 (一)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力 隨著電腦的普及，現(xiàn)在的設(shè)計基本上都由電腦完成。我們應(yīng) 該注意的是，對于一個設(shè)計作品而言，再好的電腦效果也比不上優(yōu) 秀的構(gòu)思。創(chuàng)新不是無原則無方向的，而是不斷突破舊有的思維模 式，應(yīng)不斷地提出新思想、新觀念.</p><p>　　(二)優(yōu)化師資隊伍 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高

10、 教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)管理能力，學(xué)校要對新工作的教師進(jìn)行專業(yè) 知識、授課經(jīng)驗(yàn)和技巧的培訓(xùn)和提高?，F(xiàn)今藝術(shù)設(shè)計教育模式必須 要改革，而且要探索出一條適合專業(yè)辦學(xué)特色的教學(xué)模式.</p><p>　　參考文獻(xiàn)： [1]張丹丹.對于我國職業(yè)藝術(shù)設(shè)計教育的幾點(diǎn)思考.教育藝 術(shù),2006(7).</p><p>　　[2]張玉忠.對當(dāng)前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考.電影評 介,2009(4).&l