概述聲樂教學(xué)中的辯證思考——導(dǎo)師羊?yàn)檐娊淌诘慕虒W(xué)研究_24741.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、聲樂的研習(xí)和表演一直是被定位為技術(shù)性的音樂實(shí)踐性學(xué)科，在教學(xué)、傳授及學(xué)科設(shè)立上都是以口傳身授的方式來進(jìn)行，在理論闡述方面逐漸形成一定的成果。從筆者檢索收集的資料來看，專著類和期刊類的文本大都以自我聲樂實(shí)踐的體驗(yàn)為主，依據(jù)美聲發(fā)聲方法的結(jié)構(gòu)體系來談個(gè)人的感受，充分體現(xiàn)仁者見仁智者見智的學(xué)術(shù)思想火花。
　　 本文以馬克思主義哲學(xué)理論觀念為立足點(diǎn)，運(yùn)用馬哲“三觀兩原理”中“物質(zhì)與意識”的關(guān)系、“對立辯證統(tǒng)一觀”及“質(zhì)、量互變”原則，充

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