分布式異構(gòu)數(shù)據(jù)集成及其在校園一卡通工程上的應(yīng)用.pdf

1、高校信息化建設(shè)的推進(jìn)賦予校園一卡通系統(tǒng)在校園內(nèi)新的責(zé)任和新的業(yè)務(wù)。系統(tǒng)運(yùn)行過程中的大量數(shù)據(jù)包含了學(xué)生、教師的生活模式和價(jià)值取向。高校作為新一代校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)用的先行者,已完成與校園信息化的有效集成,如何在數(shù)據(jù)整合基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘分析以支持學(xué)校管理決策的課題便成為了重中之重,文章也將就此主題做系統(tǒng)論述。
　　 論文通過對數(shù)據(jù)處理技術(shù)、決策支持理論等領(lǐng)域的研究,結(jié)合實(shí)際從事系統(tǒng)建設(shè)和運(yùn)營的工作經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中摸索形成兩種行之有

2、效的數(shù)據(jù)集成模式,實(shí)現(xiàn)校園一卡通系統(tǒng)與校內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成應(yīng)用。在數(shù)據(jù)集成的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的管理需求,嘗試運(yùn)用適合數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對校園一卡通系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行不同角度和維度的分析,以期從中提取出有價(jià)值的信息,為學(xué)校的決策進(jìn)行技術(shù)支持。并對建立完整的基于校園一卡通數(shù)據(jù)的決策支持系統(tǒng)的可行性、實(shí)用性、交互性進(jìn)行了探討。
　　 在研究校園一卡通數(shù)據(jù)整合和挖掘的過程中,運(yùn)用線性回歸、分類比較、聚類等技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn),發(fā)掘了許多有價(jià)值的

3、知識。如:圈存轉(zhuǎn)帳子系統(tǒng)的運(yùn)行趨勢分析有助于提高系統(tǒng)管理人員決策的預(yù)見性,不同類別學(xué)生的消費(fèi)數(shù)據(jù)對比分析給學(xué)生工作的開展提供了可靠的參考數(shù)據(jù)。在取得良好成果的基礎(chǔ)上,一個具有決策支持性質(zhì)的數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),從單純校方的知識庫開始向決策支持轉(zhuǎn)變。同時各類權(quán)限的管理人員可根據(jù)自身需要使用系統(tǒng)查詢經(jīng)過分析處理的一卡通相關(guān)數(shù)據(jù),而系統(tǒng)在給出數(shù)據(jù)的同時還會對不同側(cè)重的管理人員有相應(yīng)的決策支持,做到了統(tǒng)一規(guī)劃互相聯(lián)動。該系統(tǒng)的出現(xiàn),突破“校園卡就是將各