2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、“階級(jí)論”的文學(xué)批評思維是建國后十七年(1949-1966)文學(xué)批評的主導(dǎo)模式。這一批評思維的產(chǎn)生是中國現(xiàn)代文學(xué)批評內(nèi)部矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物——契合中國革命實(shí)際的“階級(jí)論”思維最終取代了“五四”“人的文學(xué)”的“非邏輯性”和“非綱領(lǐng)性”;但同時(shí),“階級(jí)論”作為一種文學(xué)批評模式也具備一定的歷史適用性、時(shí)效性等特點(diǎn)和局限。
  在對這一思維模式考察的基礎(chǔ)上,本文從對“十七年”文學(xué)批評中異質(zhì)理念的批判論爭入手,分析“階級(jí)論”思維對這一時(shí)期文

2、學(xué)批評中異質(zhì)理念的批判和整飭方式,進(jìn)而呈現(xiàn)“十七年”文學(xué)批評和創(chuàng)作的最終走向,以揭示“階級(jí)論”為主導(dǎo)的“十七年”文學(xué)批評思維的歷史貢獻(xiàn)、基本矛盾和教訓(xùn)啟示。文章以文學(xué)批評的“階級(jí)論”思維為主線,以它與“異質(zhì)性”文學(xué)理念的具體關(guān)系為分析重點(diǎn),深入探究“十七年”文學(xué)批判思維的內(nèi)部邏輯,呈現(xiàn)“異質(zhì)性”理念被批判、整合,最終走向被“階級(jí)論”所同化的歷史命運(yùn),以求展示出這一時(shí)段文學(xué)批評的復(fù)雜性、具體性和矛盾性。論文共包括緒論、正文和結(jié)語三部分,正

3、文共分為五章。
  第一章主要綜述“十七年”文學(xué)批評的批判機(jī)制——“階級(jí)論”批評思維形成的歷史背景、必然性及歷史局限性。以“人的文學(xué)”為例可知,“五四”以來的現(xiàn)代文學(xué)批評充滿了的“非邏輯性”和“非綱領(lǐng)性”,既不具備統(tǒng)一人心的嚴(yán)密的方法論基礎(chǔ)和綱領(lǐng)性質(zhì),又沒有真正可以付諸實(shí)踐的物質(zhì)土壤和人性要求;在當(dāng)時(shí)艱難的民族解放道路中,現(xiàn)代文學(xué)批評的這一特點(diǎn)使得它必然被一種高度集中、高度組織化的文學(xué)批評綱領(lǐng)所代替,而“階級(jí)論”的批評體系恰好滿足

4、了這種需要。但同時(shí),“階級(jí)論”的闡釋體系也具有明顯的局限性,它的“唯階級(jí)論”思想、階級(jí)斗爭為綱的線性歷史觀,以及強(qiáng)烈的排斥機(jī)制,都會(huì)給文學(xué)藝術(shù)的特殊性造成傷害。在歷史車輪的慣性作用下,“階級(jí)論”的批評機(jī)制延伸到了建國后,并迅速成為文學(xué)批評的主導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。
  第二章主要探討“十七年”文學(xué)批評的準(zhǔn)繩——“階級(jí)論”的闡釋體系的具體內(nèi)涵及表現(xiàn)方式。首先,無產(chǎn)階級(jí)立場和世界觀是“階級(jí)論”的核心,這決定了文學(xué)批評必須從一定的階級(jí)立場出發(fā),看待和

5、評價(jià)文學(xué)創(chuàng)作,其觀點(diǎn)必須符合基本的無產(chǎn)階級(jí)規(guī)范;其次,文學(xué)批評理念必須分清階級(jí)界限,以確保革命立場的堅(jiān)定性和純潔性,這是“階級(jí)論”的保障。這一特點(diǎn)使得階級(jí)性成為作家進(jìn)行創(chuàng)作的先行理念,進(jìn)而成為文學(xué)的“基本屬性”;再次,寫新人物、英雄人物等階級(jí)樣板,是“階級(jí)論”的文學(xué)使命。階級(jí)樣板的刻畫直接關(guān)系到創(chuàng)作者如何體現(xiàn)自己的立場和信仰的問題,它滲透著創(chuàng)作者的政治傾向和階級(jí)立場,是體現(xiàn)一個(gè)階級(jí)的政治理想和先進(jìn)性的必然選擇;最后,工具論和武器論是“階

6、級(jí)論”的文學(xué)功能,這使得文學(xué)創(chuàng)作更多體現(xiàn)在為哪一個(gè)階級(jí)服務(wù)上。以上這幾點(diǎn)都是“階級(jí)論”行使其批判和整飭作用的準(zhǔn)繩和底限。
  第三章主要論述了“十七年”時(shí)期溢出“階級(jí)論”規(guī)約的“異質(zhì)性”的文學(xué)理念,其中包括人性論、真實(shí)論、自由論三大闡釋體系。在“人性論”的闡釋體系中,巴人、王淑明、徐懋庸等人宣揚(yáng)“人類共性”的文學(xué)理念,因而模糊了人性的階級(jí)界限;邵荃麟、胡風(fēng)等人尊重人性的復(fù)雜性,因而干擾了革命階級(jí)的純潔性;陳伯吹、王愚等人的理念尊重

7、人的個(gè)性和“這一個(gè)”的獨(dú)特性,并執(zhí)著于探索人類心靈的秘密,因而以個(gè)性掩蓋了階級(jí)共性;錢谷融以其人道主義的文學(xué)標(biāo)尺排斥了階級(jí)論的文學(xué)規(guī)范,嚴(yán)重遮蔽了文學(xué)批評的主流標(biāo)準(zhǔn)。在“真實(shí)論”的闡釋體系中,秦兆陽、陳涌、馮雪峰、劉紹棠、黃秋耘等人倡導(dǎo)以作家主體直面客觀真實(shí)和現(xiàn)實(shí)矛盾,從而使得“真實(shí)”獲得了超階級(jí)的屬性;阿垅、李何林等人以“真實(shí)”作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),以求溝通并解決藝術(shù)與政治之間的矛盾,卻反而混淆了政治與藝術(shù)的主次地位,取消了“政治標(biāo)準(zhǔn)第一”的

8、話語基礎(chǔ)。在“自由論”的闡釋體系中,胡風(fēng)、蔣孔陽、馮雪峰等人重視作家的主觀體驗(yàn),從而摒棄了階級(jí)性的先驗(yàn)立場;王西彥等人尊崇作家的創(chuàng)作個(gè)性和天賦,卻忽視了創(chuàng)作的階級(jí)共性;胡風(fēng)、石天河、黃藥眠、王若望等人公開質(zhì)疑先驗(yàn)世界觀對創(chuàng)作的決定作用,從而干擾了階級(jí)論思維對創(chuàng)作立場的統(tǒng)一。以上三類闡釋體系從不同的方面影響了階級(jí)論思維的正常運(yùn)作,因而受到了廣泛的批判。
  第四章闡述了部分批評家為抵制“極左”思維,進(jìn)而對階級(jí)論理念進(jìn)行了不同程度的彌

9、補(bǔ)與調(diào)和。這些調(diào)和主要汲取了各種“異質(zhì)性”因素中的有益成分,但卻無法從根本上緩和“一體”與“異質(zhì)”之間的根本矛盾。在階級(jí)論與人性論的整合中,蕭殷、張光年、林默涵等人對階級(jí)性與人物個(gè)性進(jìn)行了不同方面的整合,李希凡對階級(jí)性和人情進(jìn)行了整合,但這些調(diào)和方式都使得人性成為階級(jí)性的附庸;在階級(jí)論與真實(shí)論的整合中,唐弢等人主張實(shí)現(xiàn)生活真實(shí)、感情真實(shí)與正確思想的滲透交織;鐘惦棐等人主張依據(jù)主題思想來選擇藝術(shù)上所需要的真實(shí);茅盾等人主張以階級(jí)傾向性來判

10、定特定主題下的歷史真實(shí)性,但這些“真實(shí)性”的理念卻必須在先驗(yàn)立場的約束下成立;在階級(jí)論與自由論的整合中,丁玲等人倡導(dǎo)到群眾中去落戶,在階級(jí)生活中培養(yǎng)創(chuàng)作體驗(yàn);侯金鏡倡導(dǎo)在共同的政治標(biāo)準(zhǔn)下,對不同作家作具體的分析,以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一世界觀之下選材的自由,但這些創(chuàng)作自由必須控制在創(chuàng)作的階級(jí)規(guī)范內(nèi)。
  第五章論述了“十七年”文學(xué)批評的發(fā)展方向,也即是“階級(jí)論”純化自身并最終走向極端化的發(fā)展趨勢,這種趨勢體現(xiàn)在種種“異質(zhì)性”因素對“階級(jí)論”思維

11、的絕對轉(zhuǎn)化。在人性論向階級(jí)論的轉(zhuǎn)化中,階級(jí)論通過不斷的批判整合,最終實(shí)現(xiàn)了對人性進(jìn)行嚴(yán)格的階級(jí)劃分,純化人性并凸出人的階級(jí)標(biāo)志;在真實(shí)論向階級(jí)論的轉(zhuǎn)化中,現(xiàn)實(shí)生活被絕對的階級(jí)立場所控制,這突出表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)主義的“新舊”之分和以階級(jí)斗爭為綱反映現(xiàn)實(shí)上;在自由論向階級(jí)論的轉(zhuǎn)化中,“寫重大題材”獲得了絕對優(yōu)勢的地位,創(chuàng)作個(gè)性也歸于階級(jí)性。在這種轉(zhuǎn)化的歷程中,階級(jí)論實(shí)現(xiàn)了自身的純粹化,卻在絕對排斥“異質(zhì)”的過程中孕育了顛覆自身的因素。最終,文革文

12、學(xué)批評實(shí)現(xiàn)了階級(jí)論的純粹化,它使得“人”的塑造樣板化并凝固為一種兩極模式;同時(shí),它也實(shí)現(xiàn)了政治性與真實(shí)性的完全一致,階級(jí)立場與作家創(chuàng)作立場的絕對一致。
  總的來說,“階級(jí)論”思維主導(dǎo)了“十七年”文學(xué)批評和批判的總體模式,它的存在有利也有弊。結(jié)語總結(jié)了“階級(jí)論”在實(shí)現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作中無產(chǎn)階級(jí)理想與信仰的統(tǒng)一、凝聚階級(jí)力量的歷史貢獻(xiàn);同時(shí)闡述了階級(jí)論的文學(xué)規(guī)范與文學(xué)創(chuàng)作情感的普遍性豐富性、現(xiàn)實(shí)生活多面性、作家創(chuàng)作體驗(yàn)個(gè)人性等方面的基本矛盾

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