2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
   通過建立大鼠骨皮質(zhì)切開輔助快速牙移動模型,觀察牙移動速率的變化并通過檢測骨轉(zhuǎn)換標志物堿性磷酸酶(Alkaline phosphatase,ALP)及骨鈣素(Osteocalcin,OC)在實驗性牙移動過程中的變化,來分析骨皮質(zhì)切開對牙移動的影響,為臨床快速牙移動提供實驗依據(jù)。
   方法:
   將52只8周齡雄性SD大鼠隨機分為五組:G1(輔以骨皮質(zhì)切開的牙移動組,10只);G2(常規(guī)牙移動組,1

2、0只);G3(輔以骨皮質(zhì)切開的牙移動組,14只);G4(常規(guī)牙移動組,14只);G5(空白對照組,4只)。對G1與G3組大鼠實施骨皮質(zhì)切開術(shù)。一周后,G1,G2,G3,G4組各大鼠均以結(jié)扎固定的上頜兩切牙為支抗,使用鎳鈦螺旋拉簧施加130g力近中移動上頜第一磨牙。G1與G2組大鼠分別在加載后第0、1、3、5、7、14、21、28天測量加力側(cè)上頜第一磨牙近中鄰面和同側(cè)上頜切牙遠中鄰面之間的距離,相鄰兩時間點距離差值即為大鼠上頜第一磨牙近中

3、移動距離;G3與G4組大鼠按加力后處死時間點(第1天、3天、5天、7天、14天、21天、28天)隨機分成7小組。處死大鼠后,對實驗樣本進行HE染色,ALP特殊染色及OC免疫組織化學染色,并進行染色強度分析,觀察骨皮質(zhì)切開術(shù)后大鼠移動牙牙周組織中ALP、OC的表達與分布的變化,并進行統(tǒng)計分析。
   結(jié)果:
   1、從作用力加載的第3天開始,G1組實驗側(cè)第一磨牙近中移動距離比G2組大,差別具有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。

4、
   2、G3組與G4組比較,在第3,7,21,28天各時間點,G3組ALP活性表達高于G4組,差別具有統(tǒng)計學意義(P<0.05);在第5天時G3組ALP活性表達明顯高于G4組,差別具有顯著統(tǒng)計學意義(P<0.01)。G3組ALP含量第5天時達到峰值,第5天后開始隨時間下降,但一直維持在較G4組更高水平,至第28天仍未恢復至加力前水平。而G4組ALP含量第14天時達到峰值,隨后ALP含量也開始下降并在加力后的第28天基本回到加

5、力前水平。
   3、在各個時間點,G3組OC活性表達均高于G4組。從加力的第5天開始,G3組大鼠OC表達明顯增強,差別具有顯著統(tǒng)計學意義(P<0.01)。G3組OC早期出現(xiàn)表達增強,7天時達到峰值,之后逐漸減弱,后期(28天時)仍可見OC表達較明顯;而G4組OC表達緩慢增強,第14天才達到峰值,之后減弱較快,至第28天時已基本回到初始加力的水平,差別具有顯著統(tǒng)計學意義(P<0.01)。
   結(jié)論:
   1、

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