Web訪問行為對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)QoS的影響.pdf

1、隨著校園網(wǎng)絡(luò)用戶數(shù)量持續(xù)增加，用戶的網(wǎng)絡(luò)行為也變得更加復(fù)雜多樣，由于現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器響應(yīng)能力有限，無法滿足日益增長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)用戶需求，改善校園網(wǎng)絡(luò)的QoS變得日益重要。
　　 本文主要研究了如何利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)用戶的行為分析，通過校園網(wǎng)絡(luò)用戶訪問日志進(jìn)行挖掘，我們可以了解校園網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問模式，區(qū)分人的訪問模式和機(jī)器下載模式的區(qū)別，并使用關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘，對(duì)用戶行為進(jìn)行分析，了解校園網(wǎng)絡(luò)用戶的行為模式。本文主要工作：
　　

2、 1．對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)日志進(jìn)行預(yù)處理，為對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)行為分析挖掘算法提供數(shù)據(jù)集。
　　 2．使用FP-growth算法對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)日志進(jìn)行關(guān)聯(lián)規(guī)則分析，以此來研究校園網(wǎng)絡(luò)用戶的訪問行為規(guī)律。通過對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)日志進(jìn)行維度建模，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)日志進(jìn)行分析和挖掘，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)擊時(shí)間間隔為1.60s，偏差為1.56s的模式為機(jī)器訪問模式，否則為用戶訪問模式。
　　 3．根據(jù)挖掘所得到的結(jié)論并利用上述結(jié)論對(duì)校園圖書館期刊下載行為進(jìn)行分析。期望改善圖書