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文檔簡介
1、本論文在實地調研以杭州為核心的三類特殊教育學校的施工或使用情況的基礎上,按照從規(guī)劃到建筑再到細節(jié)的慢慢深入的設計過程,階段性的分析總結特殊教育學校的設計要點.這些階段包括選址；總平面布局；功能空間的構成、組織、設計；無障礙設計.在每一個階段,論文始終從殘疾兒童的生理及心理特征出發(fā),重點放在特殊教育學校與普通教育學校相較的特殊性(特殊教育學校的一般性設計),以及針對盲、聾、弱智三種不同類型的殘疾的特殊教育學校彼此間的特殊性(針對盲校、聾校
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