網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大學(xué)生人際交往的影響研究——對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生的調(diào)查.pdf

1、本文以華中農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生為研究對(duì)象，從社會(huì)學(xué)與傳播學(xué)相結(jié)合的視角，通過(guò)文獻(xiàn)資料的收集和問(wèn)卷調(diào)查，采取以定量研究為主，結(jié)合定性研究的方法，對(duì)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)四個(gè)年級(jí)的在校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往，網(wǎng)上交往原因，網(wǎng)絡(luò)人際交往中角色扮演進(jìn)行了分析，探討了網(wǎng)絡(luò)傳播對(duì)大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響，并就建設(shè)和諧的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系提出了建議和對(duì)策。 全文共分為五個(gè)部分。 第一部分包括了研究的目的和意義、研究現(xiàn)狀、理論依據(jù)、以及本研究的設(shè)計(jì)。

2、 第二部分描述了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往現(xiàn)狀。從交往方式、交往對(duì)象、交往頻率、交往的同質(zhì)性和異質(zhì)性、影響交往的個(gè)體因素進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的人際交往影響并不大，網(wǎng)絡(luò)只是大學(xué)生現(xiàn)實(shí)人際交往的補(bǔ)充。 第三部分主要闡述了大學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，網(wǎng)絡(luò)人際交往中角色扮演、角色扮演的后果、局限，重點(diǎn)分析了網(wǎng)絡(luò)人際交往向現(xiàn)實(shí)人際交往的轉(zhuǎn)換──會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友這一現(xiàn)象的原因。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中扮演的角色沒(méi)有完全脫離生活，是真實(shí)生活中的自我呈現(xiàn)。對(duì)于網(wǎng)

3、戀、會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友等，大學(xué)生表現(xiàn)得理性，絕大多數(shù)不去見(jiàn)網(wǎng)友。 第四部分結(jié)合調(diào)查資料和文獻(xiàn)資料，分析網(wǎng)絡(luò)雖然對(duì)大學(xué)生沒(méi)有造成很大的影響，但對(duì)極少數(shù)大學(xué)生人際交往的負(fù)面影響十分嚴(yán)重。研究發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生人際交往帶來(lái)的負(fù)面影響主要有網(wǎng)絡(luò)上癮癥，網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥、網(wǎng)絡(luò)抑郁癥、人格障礙，網(wǎng)上不良信息泛濫，網(wǎng)絡(luò)造成了交往中的信任危機(jī)、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)文化帶來(lái)沖擊等。 第五部分，從開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育、加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)、發(fā)揮家庭的積極作用、