越南佛教乞士派的教育及其現(xiàn)實意義.pdf

1、本文以出家人的身份，經(jīng)過十五多年的修學，對佛教乞士派有深刻的體會和認識。所以，筆者從越南佛教乞士派發(fā)展歷程入手，通過對越南佛教乞士派的教育實及其現(xiàn)實意義的賞析、比照、歸納出佛教乞士派的教育特點，從佛教教育的角度來找佛教乞士派的教育實及其現(xiàn)實意義對當時社會生活的影響。 在寫作中，本文側(cè)重越南佛教乞士派的教育的研究，探究佛教乞士派教育的傳承流變、自身特點及意義等。在佛教教育思想上，先對佛教教育，佛教乞士派及其教育思想產(chǎn)生，發(fā)展進行簡

2、略綜述；次而涉及論述越南佛教乞士派祖師的教育思想；在此基礎(chǔ)上精心挑選一些特點佛教教育的重要，社會教育及其代表作品進行比較分析，如中國文人：涂艷國教授、凈空法師、南懷瑾、及部分著名僧侶名士；越南的明燈光祖師、釋覺理、寒溫等僧侶及部分文人。著重通過分析和研究的主題意義，寫作背景及思想特點，探討佛教教育與社會教育兩方面的對應(yīng)關(guān)系，歸納總結(jié)出那中間的思想主線及演變的歷史過程。目的在于尋找追求佛教教育與社會教育的密切相合，及其對社會道德教育的需要