論管樂(lè)隊(duì)的教育現(xiàn)狀與對(duì)策——以廣西地區(qū)管樂(lè)教育為例_24134.pdf

1、學(xué)校代碼：10200分類號(hào)：J6研究生學(xué)號(hào)：密級(jí)：東牡JIf予葒大莩碩士學(xué)位論文QUXIN20兒無(wú)論管樂(lè)隊(duì)的教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究一以廣西地區(qū)管樂(lè)教育為例0ntheband’Seducationcurrentsituationandcourttermeasure—Takingguangxiareamusiceducationasanexample作者：曲鑫指導(dǎo)教師：文巖教授學(xué)科專業(yè)：研究方向：學(xué)位類型：音樂(lè)學(xué)器樂(lè)教育同等學(xué)歷東北師范大學(xué)學(xué)位

2、評(píng)定委員會(huì)2011年12月摘要音樂(lè)記載和傳承著人類社會(huì)的文明，音樂(lè)教育從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)塑造“人”的工程。它具有喚醒、聯(lián)系和整合人格的力量，它通過(guò)對(duì)人審美能力的發(fā)掘和培養(yǎng)，通過(guò)建構(gòu)人的審美心理結(jié)構(gòu)達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造。近年來(lái)，社會(huì)的發(fā)展加深了人類對(duì)于音樂(lè)教育重要性的認(rèn)識(shí)。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出，學(xué)校教育開(kāi)始由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌。管樂(lè)的發(fā)展己經(jīng)有幾百年的歷史。作為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的音樂(lè)門類，它造型美、音色美、和

3、諧美、意境美和精神美的審美特征使其在音樂(lè)文化中具有崇高的地位和不可替代的存在價(jià)值。管樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)教育的一項(xiàng)主要任務(wù)，而且占有相當(dāng)重要的地位。在國(guó)外，尤其是美國(guó)學(xué)校管樂(lè)教育在近百年中在管樂(lè)教育課程體系、曲目設(shè)置上取得了很大的成厶主壩。相較而言，我國(guó)在管樂(lè)教育史、管樂(lè)文獻(xiàn)和管樂(lè)教育上的研究幾乎是空白。就我匡f當(dāng)前管樂(lè)教育來(lái)看，我國(guó)的管樂(lè)教育大致體現(xiàn)為北強(qiáng)南弱的局面。廣西地區(qū)的管樂(lè)教育的情況也很不樂(lè)觀，除專業(yè)藝術(shù)院校以外，其他院校的學(xué)生很少接