醫(yī)學(xué)本科生科研素養(yǎng)培養(yǎng)研究——以成都醫(yī)學(xué)院為例.pdf

1、按照我國(guó)政府在醫(yī)療服務(wù)與保障、完善國(guó)民健康政策上提出的“?；尽?qiáng)基層、建機(jī)制”要求，結(jié)合基層醫(yī)療實(shí)踐對(duì)基層醫(yī)生臨床實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新潛質(zhì)的要求，以培養(yǎng)醫(yī)學(xué)本科生科研素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，分析科研素養(yǎng)和科研訓(xùn)練內(nèi)涵。
　　以科研素養(yǎng)中的科研意識(shí)、科研方法（重點(diǎn)）和科研精神培養(yǎng)為基礎(chǔ)，從學(xué)校環(huán)境和學(xué)生主體兩方面，就學(xué)校政策支持、指導(dǎo)教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源、學(xué)生精力和興趣、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律等維度分析醫(yī)學(xué)本科生科研訓(xùn)練順利實(shí)施的條件進(jìn)行。

2、>　　以科研素養(yǎng)中的科研方法構(gòu)件為核心，重點(diǎn)開展“科研實(shí)驗(yàn)類課程及教學(xué)模式改革”研究，分析在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段開設(shè)“科研方法”類課程、在綜合提高階段整合實(shí)驗(yàn)課程、在創(chuàng)新發(fā)展階段實(shí)施“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”等本科生科研訓(xùn)練實(shí)踐成效，總結(jié)出有助于學(xué)生掌握醫(yī)學(xué)理論知識(shí)和提升科研方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)和科研精神，有助于豐富教師和學(xué)生的科研成果，有助于提升本科生科研訓(xùn)練的滿意度等成效。
　　為更好實(shí)施醫(yī)學(xué)本科生科研訓(xùn)練，總結(jié)“大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)