本科生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)研究——以西南A大學為例.pdf

1、21世紀的今天,“信息、能源、材料”已成為當今社會發(fā)展中最主要的三大資源。如何行之有效的利用信息,將其轉(zhuǎn)換為國家發(fā)展的助力,培養(yǎng)本國公民信息素養(yǎng)綜合能力已逐漸成為各國政府所關(guān)注的重點。高校本科生作為當今社會主要知識群體,學習如何從多渠道獲取信息,正確評價信息,有效利用信息,并且養(yǎng)成良好的信息道德觀念顯得尤為重要。而培養(yǎng)本科生信息素養(yǎng)的目的不僅僅是為了滿足社會現(xiàn)代化建設(shè)的需要,還應(yīng)在發(fā)展自主學習、獨立思考以及批判性與創(chuàng)造性思維的同時,成為

2、推動社會和諧發(fā)展的主要力量。
　　 本文以西南A大學為例,綜合運用文獻法、比較法、調(diào)查法和圖示法,對我國高校本科生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀中存在的問題以及如何培養(yǎng)本科生信息素養(yǎng)進行了研究。總的來說,本文分為五個部分。
　　 第一部分是緒論。簡要概述了研究的背景、研究的目的與意義、研究中采用的方法、研究的思路以及研究中的重難點。
　　 第二部分是介紹國內(nèi)外對信息素養(yǎng)的定義,本文對信息素養(yǎng)的界定,以及國內(nèi)外信息素養(yǎng)研究現(xiàn)狀的總體