2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、 中職生論文:中職生人文素養(yǎng)的現狀及培養(yǎng)方式研究 摘要:本文試從中職生人文素養(yǎng)的內涵入手,重點分析了中職生人文素養(yǎng)的現狀,在此基礎上,進一步提出了中職生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)方式。 關鍵詞:中職生;人文素養(yǎng);培養(yǎng)方式 加強中職生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),是當前我國中職學校應重點關注的課題,也是我國中職生教育改革的一大方向。 一、中職生人文素養(yǎng)的內涵 人文素養(yǎng)是指社會的人文精神和人文知識內化于人身的一種穩(wěn)定的心理品質,外在表現為人的理想、道德、文化修養(yǎng)以及

2、思維和行為方式等,它是其他一切素養(yǎng)的前提和基礎。然而,中職生人文素養(yǎng)教育的內涵較為豐富,主要表現為中職生的思想道德素養(yǎng)教育、交際素養(yǎng)教育以及藝術審美素養(yǎng)教育等幾個方面。 二、中職生人文素養(yǎng)的現狀分析 當前,我國中職生的人文素養(yǎng)存在許多問題,普遍存在以自我為中心、社會道德感不強,沒有樹立正確的人生觀和世界觀等弊病。 1.學校人文素養(yǎng)教育理念缺失,功利主義現象嚴重 大多數中職學校在學生培養(yǎng)方面只重視專業(yè)技能的培養(yǎng),而不考慮其它方面,從而導致

3、中職教育的主要任務是培養(yǎng)行業(yè)的勞動工具,而不是培養(yǎng)國家需要的人才。此外,中1.樹立人文教育理念 在中職生教育過程中,學校要更新觀念,樹立人文教育理念, 在專業(yè)技能的教育過程中, 積極開展人文素養(yǎng)的教育,促進學生全面健康的發(fā)展。學生素質教育培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學生健康的情感、樂觀的態(tài)度和積極的價值觀,這些都與人文素養(yǎng)教育是密不可分的。情感除了指學生的學習興趣、學習動力等,還指學生豐富的內心情感。態(tài)度不僅指學生的學習態(tài)度,還指積極樂觀的生活態(tài)

4、度和寬容的認人生態(tài)度等。價值不僅強調學生的個人價值,更加強調社會價值、自然價值以及人類價值。通過對中職生的情感、態(tài)度、價值的重視,從而使學生真正樹立起對人類真、善、美以及對人和自然和諧相處的追求。所有這一切的實現,都需要有豐富的人文知識作根基,需要人文知識的滋潤。有了人文知識,才會產生人文精神。因此,在中職生人文素質的教育過程中,一定要更新教育觀念,樹立人文教育理念,確定素質教育目標,使學生獲得更多的人文知識,培養(yǎng)學生健康的價值觀和情感

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