延吉市高中生安全急救教育效果評價.pdf

1、目的:通過對高中學(xué)生的安全急救教育干預(yù)研究，了解延吉市高中學(xué)生傷害發(fā)生現(xiàn)狀；了解延吉市高中學(xué)生安全知識需求，安全知識知曉程度及態(tài)度；明確安全急救教育對高中學(xué)生傷害發(fā)生率、安全需求、安全知識及態(tài)度的影響效果。
　　方法:以便利抽樣法，抽取兩所高中二年級的全體在校學(xué)生1020名作為研究對象，采用進(jìn)行基線調(diào)查、安全急救教育干預(yù)效果及其持續(xù)性評價的自身前后對照的類試驗性研究方法。
　　結(jié)果:
　　（1）高中生的傷害發(fā)生原因前4

2、位為跌傷、食物中毒、交通傷和體育受傷。
　?。?）整體的傷害發(fā)生率由安全急救教育前的35.6％，降至安全急救教育后的22.7%，前后有明顯統(tǒng)計學(xué)差異。其中男女生傷害發(fā)生率均降低，男生降低效果不明顯，女生有顯著性差異。男生傷害發(fā)生率明顯高于女生。
　?。?）安全急救教育后漢族和朝鮮族學(xué)生的傷害發(fā)生率均有降低，其中漢族降低效果不明顯，朝鮮族的降低效果更明顯。安全急救教育前后漢族和朝鮮族間的傷害發(fā)生率都有顯著差別，且朝鮮族學(xué)生的傷

3、害發(fā)生率明顯高于漢族學(xué)生。
　?。?）安全急救教育后安全知識和技能掌握程度明顯優(yōu)于安全急救教育前；安全急救教育結(jié)束半年后安全知識掌握程度顯著降低；但仍優(yōu)于安全急救教育前，并存在顯著性差異。
　?。?）安全知識的掌握程度受到時間和性別的交互作用的影響。
　?。?）安全急救教育前后大部分學(xué)生認(rèn)為有必要開設(shè)安全急救教育課程，且艾滋病教育應(yīng)該成為學(xué)校課程的一部分，并認(rèn)為所有學(xué)生都應(yīng)接受應(yīng)急處理及生活安全培訓(xùn)；希望每年安全急救教

4、育次數(shù)為1～2次，安全急救教育的方式為聽老師講課、看電視或看電影、閱讀宣傳資料、課堂討論和演練等多種方式相結(jié)合的方式。
　　結(jié)論：
　?。?）安全急救教育后高中學(xué)生的傷害發(fā)生率降低；
　　（2）安全急救教育能顯著提高學(xué)生的安全知識和應(yīng)對能力，但容易遺忘，應(yīng)做短期、中期和長期的效果評價，并根據(jù)評價結(jié)果有針對性地進(jìn)行強化教育；
　　（3）對高中學(xué)生進(jìn)行安全急救教育的方法、技巧和內(nèi)容還要進(jìn)行進(jìn)一步的研究、充實，進(jìn)而得到