KTH整合式健康教育在社區(qū)老年高血壓患者中的應(yīng)用及其效果評(píng)價(jià).pdf

1、目的：探討KTH整合式健康教育在社區(qū)老年高血壓患者中的應(yīng)用及其效果，為社區(qū)開(kāi)展老年高血壓患者的健康教育提供參考依據(jù)。
　　方法：本研究是自身前后對(duì)照的類實(shí)驗(yàn)研究，采取隨機(jī)抽樣的方法選擇衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)蒸湘街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心建立健康檔案、符合本研究要求的54名老年高血壓患者為試驗(yàn)對(duì)象，將知信行模式(KABP Model)、跨理論模式(TTM)和健康信念模式（HBM）融合在一起對(duì)老年高血壓患者及其家屬實(shí)施分階段、有步驟、有重點(diǎn)、有目的、

2、有針對(duì)性的健康教育12周，實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)結(jié)束后使用《高血壓知識(shí)問(wèn)卷》、《原發(fā)性高血壓患者依從行為量表》、血壓值和《世界衛(wèi)生組織生活質(zhì)量問(wèn)卷(WHOQOL-100)》進(jìn)行測(cè)量，以了解健康教育效果。采取描述性分析、配對(duì)t檢驗(yàn)、秩和檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)等統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析。
　　結(jié)果：
　?。?）健康教育后老年高血壓患者在高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)、危險(xiǎn)因素，癥狀知識(shí)、治療知識(shí)、危害知識(shí)、保健知識(shí)等知識(shí)的知曉率高于健康教育前，經(jīng)Wilcoxon符號(hào)秩檢

3、驗(yàn)，P＜0.001，差異有明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；健康教育前后老年高血壓患者對(duì)高血壓知識(shí)的不知曉率由70.4％降低至14.8％，部分知曉率由25.9％上升至55.6％，完全知曉率由3.7％上升至29.6％，經(jīng)X2檢驗(yàn)，P＜0.001，差異有明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　?。?）健康教育后老年高血壓的依從行為總分和意向、態(tài)度、自我責(zé)任、生活方式、吸煙及藥物治療六個(gè)維度的得分低于健康教育前，經(jīng)配對(duì)t檢驗(yàn)，P＜0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。健康教育前后老年

4、高血壓患者中依從行為的低水平狀態(tài)由7.4％降低至0％，中水平狀態(tài)由51.9％降低至0％，較高水平狀態(tài)由40.7％上升至59.3％，高水平狀態(tài)由0％上升至40.7％，經(jīng)X2檢驗(yàn)，P＜0.001，差異有明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　?。?）健康教育后老年高血壓患者的收縮壓和舒張壓顯著低于健康教育前，經(jīng)配對(duì)t檢驗(yàn)，P＜0.001，差異有明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；且隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的推進(jìn)，老年高血壓患者的收縮壓和舒張壓日漸平穩(wěn)。
　　（4）健康教育后老年高

5、血壓患者的生活質(zhì)量總分和心理領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、環(huán)境領(lǐng)域及生活信念方面得分高于健康教育前，經(jīng)配對(duì)t檢驗(yàn)，P＜0.05，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義；而健康教育前后生理領(lǐng)域和獨(dú)立性領(lǐng)域生活質(zhì)量得分，經(jīng)配對(duì)t檢驗(yàn)，P＞0.05，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　結(jié)論：
　　1、KTH整合式健康教育能提高社區(qū)老年高血壓患者的認(rèn)知水平。
　　2、KTH整合式健康教育能提高社區(qū)老年高血壓患者的依從行為。
　　3、KTH整合式健康教育能使社區(qū)老年高血