12-24個月兒童詞匯發(fā)展與社會經濟地位、親子互動之間的關系.pdf

1、1224個月兒童詞匯發(fā)展與社會經濟地位、親子互動之間的關系指導教師簽名：—≤墨妊論文評閱人l：評閱人2：評閱人3：評閱人4評閱人5：答辯委員會主席：委員1：委員2：委員3：委員4委員5：萱童厶逝江太生揚塞]逝江太堂曇明逛逝江太堂一致謝答完辯的瞬間有種塵埃落定的感覺，回想讀研究生的這兩年，生活、工作、學習，感慨萬千。在這里，要感謝的人很多。首先，要感謝導師徐琴美教授，是徐老師帶我進入發(fā)展心理學的大門，還記得大二暑假在嬰幼兒觀察室第一次接觸

2、嬰幼兒實驗，想來從那個暑假開始，在接下來的四年多時間里，一門心思就扎在里面了，感謝徐老師提供了那么好的一個平臺。記得徐老師說過一句話，如果你覺得你對這個方向感興趣，重要的不是現在和別人比，重要的是十年后看看你是否還在這個領域，看看你身邊還有多少人在堅持自己最初的“興趣”，感謝徐老師對我生活、學j、工作各方面的指點。也讓我此刻堅持在早期教育行業(yè)繼續(xù)做下去。其次，非常感謝SDRG實驗室的同伴們的陪伴和幫助。感謝鈺燕、曉倩、利萍和柳月，在我的

3、研究中給了我不少指點，你們也是我在做研究中的標桿。感謝蔡文、六娟、阿慶和亞男，在我的研究中給予了很多支持。我們都熱愛我們的嬰幼兒實驗室，大家抱著對實驗室同樣的熱愛，相信實驗室會越做越好的。最后，要感謝丁嵐和姍姍，在我寫論文最后一階段給我了很大的支持。最最后要喊話給東東和我最愛的家人，謝謝你們的陪伴!謝謝你們包容我的焦躁和不安，鼓勵和肯定是你們給我最大的支持。寫完這些的時候，在浙大大學生涯也就快走完了，我很慶幸我進了浙大，認識了這么一群優(yōu)