N-back工作記憶訓練與對比敏感度的相關(guān)性研究.pdf

1、工作記憶是一種對信息進行暫時加工和貯存的能量有限的記憶系統(tǒng)，它在新知識的獲取、新技能的學習中起著舉足輕重的作用，與智力、閱讀等復雜認知活動有關(guān)。最近有研究發(fā)現(xiàn)工作記憶還能影響初級的視知覺過程，增強與視覺系統(tǒng)相關(guān)的神經(jīng)元的反應(yīng)。在視覺系統(tǒng)的評價指標中，對比敏感度能夠更加敏感地檢測視覺功能情況，更加全面地評價人眼在現(xiàn)實生活中的分辨能力，是影響視覺學習的重要指標之一。至今很少有研究去探究過工作記憶訓練對對比敏感度的改善情況，沒有研究過工作記憶

2、訓練與對比敏感度的相關(guān)性問題。
　　本研究在dual N-back工作記憶訓練提高流體智力研究的基礎(chǔ)上，從工作記憶訓練機制以及初級視覺系統(tǒng)的視覺刺激因素兩個方面入手，結(jié)合計算機技術(shù)、視知覺學習的訓練方法和工作記憶訓練任務(wù)的特征，設(shè)計了三個實驗方案，重點探究工作記憶訓練對視覺對比敏感度的作用及影響，同時驗證工作記憶視覺刺激物形式對流體智力遷移效果的影響。在本研究中，本人的主要工作有以下幾個方面:
　　1.依據(jù)工作記憶訓練和對比

3、敏感度研究現(xiàn)狀分析當前存在的問題，進而設(shè)計了三種實驗方案。方案一為刺激物為固定空間頻率和對比度的Gabor工作記憶訓練，用于探討Gabor工作記憶訓練對視功能中對比敏感度和流體智力的影響。設(shè)計方案二為單純Gabor朝向訓練，Gabor視標參數(shù)同方案一，來驗證工作記憶視空間模板中的Gabor視標對對比敏感度的影響。設(shè)計方案三為刺激物為小方塊的工作記憶訓練，通過對比實驗一，來探究視覺刺激物形式在工作記憶訓練中對對比敏感度和流體智力的影響。為

4、了對比說明訓練效果，方案設(shè)置控制組不進行任何訓練。
　　2.在實驗設(shè)計基礎(chǔ)上，結(jié)合計算機技術(shù)開發(fā)并實現(xiàn)了三個訓練程序，包括兩種不同的工作記憶訓練方案和一種Gabor朝向訓練方案。其中，工作記憶訓練程序根據(jù)每次的訓練情況自適應(yīng)調(diào)整下一個模塊的訓練難度。
　　3.在訓練程序開發(fā)的基礎(chǔ)上，招募了58名視力或矯正視力正常的成人參與了為期3周的實驗訓練。實驗結(jié)果表明了工作記憶訓練可以增強視覺刺激物的學習效果，有效改善被試的對比敏感度，

5、這種學習效果不僅和工作記憶訓練機制相關(guān)，和視覺刺激物的形式亦有很大關(guān)系，但刺激物形式不影響工作記憶訓練對流體智力的遷移效果。
　　本研究的主要貢獻在于證實了工作記憶訓練可以有效改善被試對比敏感度，顯著提升視功能，擴大了工作記憶訓練的領(lǐng)域范疇，為近視、弱視、青光眼等視覺功能缺損人群的治療提供了新的手段，為工作記憶訓練更為豐富的應(yīng)用提供技術(shù)支撐。和視覺感知學習改善對比敏感度的單一功效相比，工作記憶訓練可以得到比視知覺學習更加豐富韻訓練