自傳體記憶中的負(fù)性情緒加工-自我距離視角的作用.pdf

1、自我距離視角是指第三人稱(chēng)、旁觀(guān)者的角度。大量研究表明,自我距離視角對(duì)自傳體記憶的負(fù)性情緒加工具有適應(yīng)性作用,自我距離可以使個(gè)體更多進(jìn)行重構(gòu)加工,進(jìn)而緩解負(fù)性情緒,有利于情緒的自我反思。然而現(xiàn)階段對(duì)于自我距離的作用還存在爭(zhēng)議,許多臨床學(xué)家認(rèn)為自我距離與臨床實(shí)踐相悖。爭(zhēng)論集中于自我距離是否等同于回避,以及自我關(guān)注類(lèi)型研究領(lǐng)域所得出的相悖的結(jié)論。這些分歧可能根源于未對(duì)情緒加工的回憶與分析階段作區(qū)分,以及臨床視角與非臨床視角的區(qū)別。本研究同時(shí)考

2、慮回憶與分析階段,考察回憶階段的情緒喚起對(duì)自我距離式分析作用的影響,并進(jìn)一步檢驗(yàn)自我距離式分析對(duì)問(wèn)題解決能力的作用。實(shí)驗(yàn)一要求被試回憶一段自己的人際沖突,并采用指導(dǎo)語(yǔ)操縱被試在回憶階段的情緒喚起與分析階段的自我視角,記錄情緒強(qiáng)度與回憶入侵的變化；實(shí)驗(yàn)二則在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上加入設(shè)想問(wèn)題解決方案階段,記錄情緒強(qiáng)度的變化,并用編碼手冊(cè)評(píng)價(jià)問(wèn)題解決方案的類(lèi)型與效果。
　　 得到研究結(jié)論如下:
　　 (1)相比自我沉浸式分析,采用自

3、我距離式分析的個(gè)體情緒反應(yīng)更低；
　　 (2)采用自我距離式分析的個(gè)體通過(guò)對(duì)記憶內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)更多的重構(gòu)加工,使情緒反應(yīng)降低；
　　 (3)回憶階段情緒喚起越高,不論在分析階段采用哪一種自我視角,個(gè)體的情緒反應(yīng)都越高；
　　 (4)回憶階段情緒喚起與分析階段的自我視角對(duì)回憶入侵水平的變化的效應(yīng)不顯著；
　　 (5)自我沉浸與自我距離組所設(shè)想的解決方案的數(shù)量沒(méi)有顯著差異；
　　 (6)相比自我沉浸式分