中學生自傳體記憶中自我參照效應的研究.pdf

1、自傳體記憶(Autobiographical Memory，AM)，作為一種特殊的記憶形式，通常是指人們對自己日常生活中所體驗的事件的記憶。它是一種混合記憶、整合記憶;包括語義記憶和情節(jié)記憶，還包括感知覺方面的各種信息記憶;更為重要的是，自傳體記憶與自我之間的關系十分緊密，且其“自我參照性”這一特征十分鮮明。而自我參照效應，是指當記憶材料以自我為參照時所進行的記憶加工成績要好于當記憶材料以其它參照為條件（如，語義）時所進行的記憶加工成績

2、的現(xiàn)象;即個體在參照自我時，其記憶加工效果更好。迄今為止，不管是從理論上來看，還是從實證研究上來看，國內(nèi)外關于記憶的自我參照效應的研究都已日趨成熟，但關于自傳體記憶內(nèi)容的自我參照性研究還比較匱乏。本研究在現(xiàn)有的R/K實驗范式上，選取初中生和高中生共114名中學生作為調(diào)查的對象，并選取144個人格形容詞作為實驗的材料，采用6（參照條件:自我、母親、父親、同性好友、異性好友、陌生人）×2（年級:初中、高中）×2（性別:男生、女生）的混合設計

3、，其中，參照條件是被試內(nèi)設計，年級和性別是被試間設計，因變量結合R/K判斷再認正確率指標和反應時指標，對中學生的自傳體記憶參照效應進行了探討。實驗結果發(fā)現(xiàn):在R判斷上，中學生的自我與母親、自我與父親、以及母親與父親彼此之間的差異都不顯著，且自我、母親和父親這三個參照組都顯著優(yōu)于陌生人參照組;中學生自傳體記憶參照效應存在顯著的年級差異和性別差異。
　　本研究得出以下結論:
　　(1)中學生自傳體記憶中不僅存在自我參照效應，還存

4、在母親參照效應和父親參照效應。
　　(2)初高中生自傳體記憶在參照條件上存在顯著差異。初中生自傳體記憶中存在自我參照效應、母親參照效應和父親參照效應;而高中生自傳體記憶中不僅存在自我參照效應、母親參照效應和父親參照效應，還存在同性好友參照效應和異性好友參照效應。
　　(3)中學生自傳體記憶在母親參照條件和異性好友參照條件上存在顯著的性別差異。女生在母親和異性好友參照條件下的記憶成績顯著好于男生。
　　(4)中學生男女在