2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
   利用3.0T磁共振磁敏感加權(quán)像校正相位圖,測量健康成年人左右半球不同腦區(qū)相位值,探討健康成年人腦鐵含量的半球差異及利手因素的影響。
   方法:
   1.研究方法的驗證:隨機(jī)選擇未知利手情況健康志愿者36名,男19名,女17名,年齡31~79歲,平均56.4歲。在校正相位圖上分別測量各志愿者雙側(cè)額葉白質(zhì)、尾狀核、殼核、蒼白球、丘腦、紅核、黑質(zhì)區(qū)相位值。各腦區(qū)平均相位值與既往Hallgren和Sou

2、rander測定的尸體各腦區(qū)鐵濃度參考值進(jìn)行Pearson相關(guān)分析。
   2.人腦鐵含量半球差異的研究及利手因素分析:根據(jù)李心天制定的“中國人利手分類標(biāo)準(zhǔn)”,選擇2組健康成年志愿者:①左利手組:30名,其中男16名,女14名,年齡20~57歲,平均32.5歲;②右利手組:30名,性別和年齡與左利手組相匹配,其中男16名,女14名,年齡20~58歲,平均33.4歲;所有志愿者經(jīng)磁共振磁敏感加權(quán)成像獲得校正相位圖,并在校正相位圖上

3、分別測量各志愿者雙側(cè)額葉白質(zhì)、尾狀核、殼核、蒼白球、丘腦、紅核、黑質(zhì)等7個腦結(jié)構(gòu)區(qū)相位值。各組數(shù)據(jù)采用單樣本Kolmogorov-Smirnoy檢驗符合正態(tài)性分布并且采用Levene檢驗顯示方差齊后,進(jìn)行各組腦腦相位的組內(nèi)及組間的對比研究,2.1健康成年人腦鐵含量半球差異的分析:對所有96名志愿者左、右半球各腦區(qū)相位值進(jìn)行配對T檢驗,探討健康成年人腦鐵含量的半球差異。
   2.2左利手組健康成年人腦鐵含量半球差異的研究:左利手

4、組兩側(cè)半球相應(yīng)腦結(jié)構(gòu)間相位值采用配對T檢驗,探討左利手人腦鐵含量的半球差異。
   2.3右利手組健康成年人腦鐵含量半球差異的研究:右利手組兩側(cè)半球相應(yīng)腦結(jié)構(gòu)間相位值采用配對T檢驗,探討右利手人腦鐵含量的半球差異。
   2.4左、右利手組健康成年人腦鐵含量差異的研究:左、右利手組組間同側(cè)半球相應(yīng)腦結(jié)構(gòu)區(qū)相位值采用獨(dú)立樣本T檢驗,探討不同利手人腦鐵含量的差異。
   結(jié)果:
   1.健康成年人各腦區(qū)的相

5、位值與腦鐵含量參考值間存在顯著直線負(fù)相關(guān)性(r=-0.924,P=0.003)。
   2.健康成年人左側(cè)額葉、尾狀核、殼核、蒼白球區(qū)平均相位值低于右側(cè)(P<0.05);兩側(cè)丘腦、紅核、黑質(zhì)區(qū)平均相位值差異沒有計學(xué)意義(P>0.05)。
   3.健康左利手成年人左側(cè)額葉、尾狀核、殼核、蒼白球區(qū)平均相位值低于右側(cè)(P<0.05);兩側(cè)丘腦、紅核、黑質(zhì)區(qū)平均相位值差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
   4.健康

6、右利手成年人左側(cè)額葉、尾狀核、殼核、蒼白球區(qū)平均相位值低于右側(cè)(P<0.05);兩側(cè)丘腦、紅核、黑質(zhì)區(qū)平均相位值差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
   5.健康左、右利手成年人相同各腦區(qū)相位值差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
   結(jié)論:
   1.SWI校正相位圖相位值測定技術(shù)適用于活體腦鐵含量差異的研究。
   2.健康成年人左側(cè)額葉、尾狀核、殼核、蒼白球區(qū)腦鐵含量高于右側(cè);兩側(cè)丘腦、紅核、黑

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