20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初美國(guó)心理史學(xué)的理論與實(shí)踐.pdf

1、美國(guó)心理史學(xué)興起于20世紀(jì)中葉,在80年代迎來創(chuàng)作高峰,它試圖通過心理學(xué)的方法認(rèn)識(shí)歷史,總結(jié)出一套有關(guān)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律,對(duì)跨學(xué)科歷史研究做出了重大貢獻(xiàn)。其中勞埃德·德莫斯在構(gòu)建心理史學(xué)理論以及心理史學(xué)創(chuàng)作的具體實(shí)踐上都發(fā)揮了重要作用,提出了一套由“童年歷史——個(gè)體心理——群體心理——自然現(xiàn)實(shí)”循環(huán)組成的歷史觀。
　　本文結(jié)合美國(guó)心理史學(xué)的幾部重要著作以及若干重要論文,從美國(guó)心理史學(xué)的理論來源入手,就其歷史淵源、理論基礎(chǔ)和演變過程

2、以及對(duì)當(dāng)代新史學(xué)的影響進(jìn)行分析。文章的主要線索即美國(guó)心理史學(xué)發(fā)展的時(shí)間脈絡(luò)。
　　文章分為七個(gè)部分,序言部分主要說明論文選題的緣由和意義、國(guó)內(nèi)外研究綜述、論文的相關(guān)核心概念界定等。而最后的附錄部分,則是就有關(guān)心理史學(xué)或心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行解釋,方便讀者閱讀。
　　第一章討論20世紀(jì)50年代至60年代的美國(guó)心理史學(xué),表現(xiàn)為美國(guó)心理史學(xué)的興起階段。重點(diǎn)討論美國(guó)心理史學(xué)的理論來源,其中包括菲利普·阿里耶斯與愛麗絲·米勒的童年歷史研

3、究,埃里克森的心理傳記學(xué)研究以及新精神分析學(xué)所強(qiáng)調(diào)的群體潛意識(shí)等為美國(guó)心理史學(xué)帶來的新變化。
　　第二章討論20世紀(jì)70年代至80年代的美國(guó)心理史學(xué),表現(xiàn)為美國(guó)心理史學(xué)學(xué)派的形成階段。強(qiáng)調(diào)勞埃德·德莫斯對(duì)心理史學(xué)完整的理論建構(gòu),即童年歷史,心理傳記學(xué)和群體心理史學(xué)三大研究領(lǐng)域的奠基。同時(shí)介紹德莫斯的心理史學(xué)實(shí)踐成果,重點(diǎn)介紹了《心理史學(xué)基礎(chǔ)》與《國(guó)家情緒生活》兩本著作,總結(jié)了德莫斯心理史學(xué)的主要觀點(diǎn)。
　　第三章討論20世紀(jì)

4、80年代初到20世紀(jì)末的美國(guó)心理史學(xué),表現(xiàn)為美國(guó)心理史學(xué)的徘徊期。美國(guó)心理史學(xué)遭遇眾多學(xué)派的挑戰(zhàn),其中包括來自其他社會(huì)科學(xué)的外部攻擊,以及來自于歷史學(xué)內(nèi)部同行的非難。同時(shí)心理史學(xué)也在論戰(zhàn)中繼續(xù)完善理論,發(fā)展組織,并在其傳統(tǒng)的三大研究領(lǐng)域,即童年歷史,心理傳記學(xué)和群體心理史學(xué)方面取得不同程度的研究突破。
　　第四章討論21世紀(jì)至今的美國(guó)心理史學(xué),這部分是本文重點(diǎn)討論的內(nèi)容,首先討論新世紀(jì)的心理史學(xué)家如何就恐怖主義、宗教迷信等問題展開