論拓展培訓(xùn)的心理效應(yīng).pdf

1、目前在國內(nèi)開展如火如茶的拓展培訓(xùn)吸引了很多專家和學(xué)者的關(guān)注。拓展培訓(xùn)屬于“體驗(yàn)式培訓(xùn)學(xué)習(xí)”的一種，它基于現(xiàn)代教育理念，吸收教育心理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)學(xué)科成果，針對(duì)現(xiàn)代人的工作特點(diǎn)和現(xiàn)代組織的特征而開發(fā)的一種新的學(xué)習(xí)方式。拓展培訓(xùn)以分享互動(dòng)的方式進(jìn)行，學(xué)員共同回顧訓(xùn)練過程、交流體會(huì)，分享訓(xùn)練過程中的收獲。學(xué)員在訓(xùn)練過程中，從個(gè)體角度感受和理解人與人的關(guān)系、人與集體的關(guān)系、人與自然的關(guān)系，從環(huán)境中尋求個(gè)體位置，體會(huì)集體力量的作用。同時(shí)發(fā)現(xiàn)

2、自我的潛在能力，體驗(yàn)克服困難的愉悅，并在成功力量的驅(qū)使下，在積極向上的態(tài)度基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)能力的遷移，進(jìn)入良性循環(huán)的發(fā)展軌跡。
　　 拓展培訓(xùn)對(duì)人們心理效應(yīng)的提高已經(jīng)經(jīng)過很多專家、學(xué)者研究證實(shí)，但人們參加拓展培訓(xùn)要多長時(shí)間才能達(dá)到最大的效果，使得到的心理改善能夠長久保持?本文使用自信心測(cè)試問卷和溝通能力量表和人際信任量表以上海文廣集團(tuán)的四十名員工和ABB集團(tuán)四十名員工為研究對(duì)象，采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分

3、析，對(duì)照組、實(shí)驗(yàn)組在被試參加拓展培訓(xùn)一次后進(jìn)行自信心、溝通能力、人際信任測(cè)試，實(shí)驗(yàn)組拓展培訓(xùn)結(jié)束二次后進(jìn)行自信心、溝通能力、人際信任后測(cè)和拓展培訓(xùn)基本情況測(cè)試。對(duì)照組三個(gè)月后再進(jìn)行自信心、溝通能力、人際信任測(cè)試。進(jìn)行測(cè)試數(shù)據(jù)的比對(duì)，經(jīng)獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)說明參加多次拓展培訓(xùn)對(duì)人們的自信心、溝通能力、人際信任存在良性影響。
　　 本文通過拓展培訓(xùn)探求提高心理效應(yīng)的方法和途徑，旨在改善和提高人們的身心健康，尤其是心理健康、社會(huì)適應(yīng)等綜合素