大學生群體的民族刻板印象研究——以中央民族大學為例.pdf

1、中央民族大學碩士學位論文大學生群體的民族刻板印象研究——以中央民族大學為例姓名：指導教師：院系(部所)：專業(yè)：完成日期：朱潔瓊何俊芳教授民族學與社會學學院民族社會學2011年3月從調查的結果來看，民族刻板印象是廣泛存在的，并且因民族而異，各民族都具有一些頗具特色的民族刻板印象。就民族刻板印象的獲得途徑而言，主要包括自身接觸、媒體、學校教育、伙伴群體、校園活動五個方面。不同時期不同環(huán)境下個體獲取他民族民族刻板印象的途徑是不一樣的。當然不同

2、的途徑也將導致不同的民族刻板印象內容。就民族刻板印象與大學生交往取向之間的關系而言，本文從成長環(huán)境、校園環(huán)境和伙伴群體三個維度進行了分析，最終得出民族刻板印象與大學生交往是一種相互依存、相互作用、相互影響的關系。民族刻板印象從一定程度上反映著民族間交往的傾向性和態(tài)度，也在一定程度上決定了民族關系和民族交往。同樣地，民族間的交往和互動將不斷修正原有的民族刻板印象，從而形成新的民族觀和民族意識。關鍵詞民族刻板印象，大學生交往，民族關系，民族