護理本科生畢業(yè)實習臨床實踐行為表現(xiàn)自評量表的初步研制.pdf

1、　　目的：發(fā)展護理本科生畢業(yè)實習臨床實踐行為表現(xiàn)自評量表，為高等護理教育的臨床教學提供評價工具，同時，對量表的信、效度進行驗證。方法：本研究共分為三個階段進行：第一階段，根據(jù)我國護理本科教育的培養(yǎng)目標和國內(nèi)外相關文獻提出理論構想和7個測量維度，再結合對北京市的7名護理教育和管理專家的訪談形成條目池，通過表面效度和專家效度等對條目進行初篩；第二階段，按入組標準分層整群抽取6所護理院校共計278名護理本科畢業(yè)實習生進行預試驗，通過項目區(qū)分度

2、、離散度分析、相關分析、因子分析、Cronbachα系數(shù)等統(tǒng)計指標對條目進行再篩選和修訂；第三階段，按入組標準分層整群抽取6所護理院校共計331名護理本科實習生用修改后的量表進行測試，對量表的信、效度進行檢測。結果：正式量表為7個維度，由43個條目組成。其穩(wěn)定性(重測信度為0.877)、內(nèi)部一致性(Cronbachα系數(shù)為0.9103)、內(nèi)容效度(CVI為0.95)、結構效度(7個因子的貢獻率為58.07％)、效標關聯(lián)效度(pearso